[括号填成语。横线填诗句]参考答案： “读万卷书，行万里路”旅游可以使我们的眼界得以开阔，情操得以陶冶，见识得以增长 当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓...+阅读
#include using namespace std; class calculator { public: calculator() {stop=0;ntop=0;signtemp=null;numtemp=0;} void compute（)； //计算函数 void getcal() {cin>>cal；} //获取表达式 void run(); private: char cal[200]; char sign[100],signtemp; double num[100],numtemp; int stop,ntop; }; void calculator::compute() { switch (sign[stop-1]) { case '+': num[ntop-2]+=num[ntop-1]；//运算后将结果存入 stop--;ntop--;break; case '-': num[ntop-2]-=num[ntop-1]; stop--;ntop--;break; case '*': num[ntop-2]*=num[ntop-1]; stop--;ntop--;break; case '/'：//判断除数是否为0,0的话结束 if (num[stop-1]==0) {cout0) compute(); cout
smarty四则运算里面怎么用小括号
这一册的教材包括以下内容：混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形.
三、教材分析：这一册的内容都很重要，但是重点在第
一、
二、
四、五单元.混合运算和应用题是本册的一个重点.这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握稍复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技能和习惯.第二单元整数和整数四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，这样就为学习小数、分数打下较好的基础.在量的计量方面，也是在前面已学的基础上把所学的计量单位加以系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，另一方面为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备.第
四、五单元系统地教学小数的意义和性质，小数的加法和减法.这一册的几何初步知识，主要是在已有的基础上，进一步加深认识直线、线段、角、三角形和平行四边形，认识射线、垂线、平行线、梯形，并萄一些简单图形的作图的方法，促进学生空间观念的进一步发展.
四、教学要求：1.使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写有三级的多位数.2.使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系.3.使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算；进一步提高整数口算、笔算的熟练程度.4.使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算.5.使学生初步謒简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数.6.使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题.7.使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法.8.结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育.
五、教学措施：1.加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度.2.以学生为主体，发挥学生的主体作用，充分挖掘学生的潜能.3.重视抓课堂教学改革，创设学习情景，大胆放手，让学生自主探究、合作学习，调动学生的学习积极性.作业在课堂上完成，并及时反馈.4.增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念.5.加强数学与生活实际的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学.6.加强学困生的辅导工作，实施＂课内补课＂的方法，组织互帮互学.作业适当降低要求.7.培养学生的分析、比较、概括和综合能力.8.培养学生的迁移类推能力.9.培养学生思维的灵活性.六.课时安排单元教学内容课时周次备注一混合运算和应用题151.混合运算22.两、三步计算的应用题83.简单的数据处理和求平均数3整理和复习2机动时间3二整数和整数四则运算161.十进制计数法32.加法的意义和运算定律23.减法的意义34.乘法的意义和运算定律35.除法的意义3整理和复习3机动时间3三量的计量31.计量的产生，常用的计量单位22.名数的改写1机动时间1四小数的意义和性质141.小数的意义和读写法22.小数的性质和小数大小的比较23.小数点位置移动引起小数大小的变化34.小数和复名数35.求一个数的近似数2整理和复习2机动时间2五小数加法和减法6机动时间1六三角形、平行四边形和梯形1.角的度量42.垂直和平行23.三角形34.平行四边形和梯形2整理和复习1机动时间2七总复习5
含有四个符号和大括号小括号的四则运算
你选吧
45 * 2/3 + 1/3 * 15
27. 7/19 + 12/19 * 5/6
28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3
29. 8/7 * 21/16 + 1/2
30. 101 * 1/5 – 1/5 * 21
31.50+160÷40 (58+370)÷（64-45）
32.120-144÷18+35
33.347+45*2-4160÷52
34(58+37)÷（64-9*5）
35.95÷（64-45）
36.178-145÷5*6+42 420+580-64*21÷28
37.812-700÷（9+31*11） (136+64)*(65-345÷23)
38.85+14*(14+208÷26)
39.(284+16)*(512-8208÷18)
40.120-36*4÷18+35
小数带括号四则计算题200道
1.3/7 * 49/9 - 4/3 2.8/9 * 15/36 + 1/27 3.12* 5/6 – 2/9 *3 4.8* 5/4 + 1/4 5.6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 6.4/7 * 5/9 + 3/7 * 5/9 7.5/2 -( 3/2 + 4/5 ) 8.7/8 + ( 1/8 + 1/9 ) 9.9 * 5/6 + 5/6 10.3/4 * 8/9 - 1/3 11.7 * 5/49 + 3/14 12.6 *( 1/2 + 2/3 ) 13.8 * 4/5 + 8 * 11/5 14.31 * 5/6 – 5/6 15.9/7 - ( 2/7 – 10/21 ) 16.5/9 * 18 – 14 * 2/7 17.4/5 * 25/16 + 2/3 * 3/4 18.14 * 8/7 – 5/6 * 12/15 19.17/32 – 3/4 * 9/24 20.3 * 2/9 + 1/3 21.5/7 * 3/25 + 3/7 22.3/14 ** 2/3 + 1/6 23.1/5 * 2/3 + 5/6 24.9/22 + 1/11 ÷ 1/2 25.5/3 * 11/5 + 4/3 26.45 * 2/3 + 1/3 * 15 27.7/19 + 12/19 * 5/6 28.1/4 + 3/4 ÷ 2/3 29.8/7 * 21/16 + 1/2 30.101 * 1/5 – 1/5 * 21 31.50+160÷40 (58+370)÷（64-45） 32.120-144÷18+35 33.347+45*2-4160÷52 34(58+37)÷（64-9*5） 35.95÷（64-45） 36.178-145÷5*6+42 420+580-64*21÷28 37.812-700÷（9+31*11） (136+64)*(65-345÷23) 38.85+14*(14+208÷26) 39.(284+16)*(512-8208÷18) 40.120-36*4÷18+35 41.(58+37)÷（64-9*5） 42.(6.8-6.8*0.55)÷8.5 43.0.12* 4.8÷0.12*4.8 44.(3.2*1.5+2.5)÷1.6 (2)3.2*(1.5+2.5)÷1.6 45.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37= 46.7.2÷0.8-1.2*5= 6-1.19*3-0.43= 47.6.5*(4.8-1.2*4)= 0.68*1.9+0.32*1.9 48.10.15-10.75*0.4-5.7 49.5.8*(3.87-0.13)+4.2*3.74 50.32.52-(6+9.728÷3.2)*2.5 51.[(7.1-5.6)*0.9-1.15] ÷2.5 52.5.4÷[2.6*(3.7-2.9)+0.62] 53.12*6÷（12-7.2）-6 (4)12*6÷7.2-6 54.1/2*2/5+9/10÷9/2055.5/9*3/10+2/7÷2/556.1/2+1/4*4/5-1/151、57.1/2*2/5+9/10÷9/2058.3/4*5/7*4/3-1/2 59.23-8/9*1/27÷1/2760.8*5/6+2/5÷ 1/2+3/4*5/12*4/561.8/9*3/4-3/8÷3/462.5/8÷5/4+3/23÷9/111.3/7 * 49/9 - 4/3 2. 8/9 * 15/36 + 1/27 3. 12* 5/6 – 2/9 *3 4. 8* 5/4 + 1/4 5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 6. 4/7 * 5/9 + 3/7 * 5/9 7. 5/2 -( 3/2 + 4/5 ) 8. 7/8 + ( 1/8 + 1/9 ) 9. 9 * 5/6 + 5/6 10. 3/4 * 8/9 - 1/3 11. 7 * 5/49 + 3/14 12. 6 *( 1/2 + 2/3 ) 13. 8 * 4/5 + 8 * 11/5 14. 31 * 5/6 – 5/6 15. 9/7 - ( 2/7 – 10/21 ) 16. 5/9 * 18 – 14 * 2/7 17. 4/5 * 25/16 + 2/3 * 3/4 18. 14 * 8/7 – 5/6 * 12/15 19. 17/32 – 3/4 * 9/24 20. 3 * 2/9 + 1/3 21. 5/7 * 3/25 + 3/7 22. 3/14 ** 2/3 + 1/6 23. 1/5 * 2/3 + 5/6 24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2 25. 5/3 * 11/5 + 4/3 26. 45 * 2/3 + 1/3 * 15 27. 7/19 + 12/19 * 5/6 28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3 29. 8/7 * 21/16 + 1/2 30. 101 * 1/5 – 1/5 * 21 31.50+160÷40 (58+370)÷（64-45） 32.120-144÷18+35 33.347+45*2-4160÷52 34(58+37)÷（64-9*5） 35.95÷（64-45） 36.178-145÷5*6+42 420+580-64*21÷28 37.812-700÷（9+31*11） (136+64)*(65-345÷23) 38.85+14*(14+208÷26) 39.(284+16)*(512-8208÷18) 40.120-36*4÷18+35 41.(58+37)÷（64-9*5） 42.(6.8-6.8*0.55)÷8.5 43.0.12* 4.8÷0.12*4.8 44.(3.2*1.5+2.5)÷1.6 (2)3.2*(1.5+2.5)÷1.6 45.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37= 46.7.2÷0.8-1.2*5= 6-1.19*3-0.43= 47.6.5*(4.8-1.2*4)= 0.68*1.9+0.32*1.9 48.10.15-10.75*0.4-5.7 49.5.8*(3.87-0.13)+4.2*3.74 50.32.52-(6+9.728÷3.2)*2.5 51.[(7.1-5.6)*0.9-1.15] ÷2.5 52.5.4÷[2.6*(3.7-2.9)+0.62] 53.12*6÷（12-7.2）-6 (4)12*6÷7.2-6
以下为关联文档：
我要小数分数的四则运算题20道！9405-2940÷28*21 920-1680÷40÷7 690+47*52-398 148+3328÷64-75 360*24÷32+730 2100-94+48*54 51+(2304-2042)*23 4215+(4361-716)÷81 (247+18)*27÷25 36-720÷（360÷1...
比分数四则运算题作业太太多，你好： 甲、乙卡片数的比是4:3，甲占总数的： 4÷（4+3）=4/7 甲给乙18张卡，那么甲的卡片数就是乙的2/3，甲占总数的： 2÷（2+3）=2/5 总数有： 18÷（4/7-2/5）=105（张） 甲原有： 105*4/(4+3)...
整数小数分数四则运算的意义当测量物体时往往会得到不是整数的数，古人就发明了小数来补充整数 小数是十进分数的一种特殊表现形式。所有分数都可以表示成小数，小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数...
分数小数的四则混合运算50道？？2/3÷1/2-1/4*2/5 2-6/13÷9/26-2/3 2/9+1/2÷4/5+3/8 10÷5/9+1/6*4 1/2*2/5+9/10÷9/20 6 5/9*3/10+2/7÷2/5 8/9*3/4-3/8÷3/4 3/14 * 2/3 + 1/6 8*5/6+2/5÷4 1/2+3/4*5...
WPS的Excel为什么不懂数学里中括号和大括号的计算excel需要进行非常复杂的运算，所以大括号，中括号在excel有另外的定义（数组，和文件引用），不被理解为一般简单代数运算式里的意义。 中括号和大括号，是为了让脑残的人类在辨认书面写...
整数四则混合运算整数四则混合运算，整数小数四则运算：例1 计算 3.17+2.74+4.7+5.29+0.26+6.3+5.83 分析与解这是一道小数连加计算题，如果从左往右依次相加比较麻烦，观察发现：算式中3.17+5.8 3、2....
用括号里的单词翻译用括号里的单词翻译，英文的翻译：1、Your hand feels cold（冰凉）。（feel） 2、Everything must be examined（必须检查）before we act。(examine) 3、Schools in the noeth tend to be...
小数四则混合运算小数四则混合运算，求30道小数四则混合运算！急用！1.1/3*(5*(2/3)) 2.(1+37%)*20 3.35/2*75% 4.30*(50/2) 5.(54+10%)/20 6.(25/3*18)*30% 7.(2+70%)*40 8.1/7*(98*(1/4)*2) 9.25...
求四则运算定律求四则运算定律，四则运算有什么运算法则：四则是指加法、减法、乘法、除法的计算法则。 在数学中，当一级运算（加减）和二级运算（乘除）同时出现在一个式子中时，它们的运算顺序是先乘除，...
