[你对自己的态度，恰好映射了儿女的未来]讲真，我真的很羡慕我表妹。不单单因为她从小就是一个美人胚子，还因为她有一个特别会打扮和保养的妈妈。姨妈今年已经四十九了，但身段挺拔苗条，皮肤红润白皙，人显得格外的年轻精...+阅读
漂亮，有吸引力的，有教育方法，可以把同学当作朋友的，可以和同学一起玩的，但是又不至于在除学习之外要求太严格。学生心目当中的好老师究竟应该是什么样子的1 平易近人年龄不是问题，关键是对待学生的态度，想要跟学生成为朋友，首先要把自己当作学生的朋友。整天不要太严肃，你想想，谁愿意整天都看到一张严肃的面孔呢？但是，作为老师，该严肃的时候要严肃，但是不可以总是这样，要不然学生一定不会愿意主动接触你的2 幽默风趣没有意思的人谁会喜欢呢？如果你有幽默细胞，为什么不让它的作用发挥到最大呢？展露你的魅力和风趣，才会赢得更多学生的喜欢3 把学生的事情放在心上这一点非常重要我就是因为这一点而喜欢上一位老师的，她是我的政治老师，很平和，有一次发政治书，我的找不到了，到书店去问，人家说要开学才会有那本书，对啊，我们发的那本书都是学校自己影印出来的，书店哪会有呢？我很着急，有一擦跟她聊天的时候就告诉她了，过了几天，她居然给我找到了一本新书，当时我惊讶坏了，没想到她这样把学生的事情放在心上，后来，我发现她还有很多值得我喜欢的事情，于是就很喜欢她了4 不要总是批评学生，多给我们鼓励和表扬其实我也已经习惯了没有表扬的日子，从上了初中之后，就很少听到老师表扬学生了，无论是对我还是对我的同学都没有过了，直到前不久，因为一次无意中做的事情，老师表扬了我，我的心里有些惊讶，惊讶原来自己是这样渴望有人认同和赞赏，一直觉得表扬是小学生的专利，现在才明白，原来我们也需要表扬，听到老师的表扬后，我有些激动，后来对他说：＂老师，这是你第一次表扬我.＂他对我笑笑，没说什么，但我想，他可能在想，以后要多表扬学生了啊5 不要说伤害学生的话，即使是在开玩笑很多老师认为，学生的心理承受能力很强，特别是对于大一点的学生来说.那是他们错了，其实不是这样的，我们再大也是小孩子，很把老师说的话当回事情，有的时候老师说出来的话伤了我的心，可是他还在笑，我就知道他不了解我们学生了，他以为开玩笑没什么，反正是开玩笑嘛，可是他真的应该站在学生的角度去思考了，有一次老师跟我的一个同学开玩笑，把她弄哭了，我就在她身边陪了她一天，她一整天的心情都不太好，老师不知道她哭的事，她也不让我告诉别人，哎，老师们啊，你们知道吗？其实学生们是很把你们说的话当成一回事的，不要伤害他们幼小的心灵好吗？6 不偏袒某个学生学生之中当然会有好坏之分，成绩或者人品都可以分出三六九等，但是，我真心的祈求，老师不要偏袒过分，我是一个很多老师都很喜欢的学生，但是我也知道那些所谓的坏学生心里的滋味，他们不希望老师像看怪物一样看他们，不希望老师上课有意不让他们回答问题，不希望老师因为他们一点小错误就不原谅他们.放弃他们，老师，不要这样7 不要轻易对学生说你对他失望了这点我之所以单拿出来就是告诉老师们它真的很重要很重要我记忆中两位老师对我说过这句话，因为我在两才考试中考砸，一次小学，一次初中，很巧，情景都差不多，当时两为老师都是是当着全班说的，别人都在笑，可是我却笑不出来，心里很苦，想哭，原本是两位我很喜欢的老师，但是他们把我伤了，后来我跟他们渐渐远了，上他们的课也不喜欢发言了，他们也都曾经把我叫到办公室去问我是怎么了，可是我一直沉默，要不就说没什么，我不忍心说出原因结果，初考语文失利，中考物理失利，在我不完美的分数面前，我不知道该说些什么，也不想再说些什么在这，我奉劝老师们一句，千万不要对学生说这样的话，不是所有的学生都能承受你们认为他可以承受的东西，伤学生的心很容易，再补回来，就难上加难了，千万不要说这样的话啊好了，我要说的都说出来了，希望老师们可以看到吧，看到之后觉得好的，也可以记住吧，就去做吧，你一定会成为学生心目中的好老师的！加油吧，老师们
请以 my teacher写一篇不少于100字的英语作文简单描述下你喜
My favouite teacher is my English teacher,Miss Liu.She is tall.She has long hair.she always wears a pair of glasses.She looks yong and beautiful.She is a good taecher.She is kind to as.She works very hard.She is good at teaching.Her classes are very interesting and we all like her class.She doesn't only taech us English,she also teaches us a lot about life.She is not our teacher now,only also our friend.When we have problems,she will help us.Every one likes her very much.This isMY English teacher.I like her very much.I hope she happy every day!...
喜欢什么样的老师作文四百字百字
“世上只有老师好……”听了这首歌，你也许会问，咦，你们是不是把歌词给唱错了呀？应该是世上只有妈妈好才对呀。你问得有点儿道理，但不完全对，因为，我的班主任孙老师对学生的确充满了母亲般的爱。我就喜欢像孙老师这样关心学生的好老师。 中午，同学们正玩得起劲，只听“刺啦”一声，我班何超同学的背带裤被滑梯上的钉子给划破了。 不知谁叫了一声：“大家快来看呀！何超的裤子划了个大洞洞哟！”顿时，同学们一拥而上，把何超同学紧紧围住，像一只只小麻雀似的“叽叽喳喳”开了腔。有的说：“哟，何超，你这是怎么啦？是不是使用了叮当的魔机器，回到小时候穿开裆裤去了！”有的叫道：“何超的裤子露屁股了！”还有的喊：“看，何超的裤子上破了个大洞啦！”同学们虽然都是说的开玩笑的话，可何超同学还是忍不住了，两行伤心的泪水夺眶而出，他用双手紧紧捂住被划破的位置，身子紧贴着墙壁。正在这时，班主任孙老师来了，她手里拿着针和线。大家都感到非常奇怪，孙老师怎么知道何超同学的裤子破了？谁也没去向老师“报告”呀？难道孙老师是千里眼，顺风耳？……一问才知，原来，上午曹宜俊同学的纽扣掉了，孙老师利用中午休息的时间，回家拿来针和线准备给他缝上。可当她看见何超的裤子破了那么大的洞，二话没说，马上穿上针，打好结，一针一线，仔仔细细地给何超同学缝补裤子。孙老师虽然已经四十出头，但仍然像何超的亲生母亲一样认真的给何超同学缝补裤子。孙老师一边缝一边安慰何超同学：“何超，别哭了，以后小心点就是了！”可何超仍旧“呜呜”地哭着，孙老师灵机一动，笑眯眯地对他说：“何超，你这次数学考试得了100分！”何超听了，擦掉伤心的泪水，涌出喜悦的泪水，一蹦三尺高，喜得合不拢嘴。孙老师也笑了，她笑得那么温柔，那么慈爱。顿时，一股热流涌进我的心田。多好的老师啊！我热爱您，我喜欢您！在一个孩子的眼里，您是多么伟大，多么慈爱的人啊！看着孙老师那认真劲儿，真像一位慈祥的母亲在给自己的儿女缝补衣服，我不禁想起唐代大诗人盂郊写的一首诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” 孙老师缝补完裤子，安慰了何超同学几句，才拖着她那疲劳的身体回家吃午饭。原来，孙老师是饿着肚子来为何超同学缝补裤子的呀！望着孙老师远去的身影，我真想放声大喊“孙老师，我喜欢您
我最尊敬的老师
我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！
张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
这就是我最尊敬的一位老师——张老师。
请用简短的文字描绘出你最喜欢的老师的形象
开学了，我怀着激动的心情走在上学的路上，教我的会是一个什么样的老师呢？我猜想着。 到了教室，走进去，坐下，过了一会儿，一位身穿灰色衬衣的老师走了进来，只见这个老师梳着波浪型的头发，里面掺杂着几丝白发。国字形的脸上架有一幅大眼镜。嵌着一双黑葡萄似的、顾盼生辉、炯炯有神的大眼睛。袁老师衣着朴素、大方得体。只见这位老师径直走到黑板前，写了一个“孙”字，然后用洪钟般的声音说：“我姓孙，你们以后叫我孙老师就好了，我担任你们的语文老师兼班主任。”哇！孙老师的声音好特别啊！这位老师一下子就印在我的脑海里。 因为有几个同学没有课本，老师便给我们讲故事，从一个大作家从小北诗文到一生不断学习的爱因斯坦的大脑只用了三分之二，又从应该多读多背一些名着到一个人多读多背的种种好处，听的我一愣一愣的，这位孙老师的故事可真多啊！孙老师又一次给了我一个印象。
上课了，老师拿起一支粉笔，在黑板上写下了“桂林山水”这几个字，那字苍劲有力，让人看着很舒服了，老师又写下了几个字，好看极了，我暗暗发誓，一定要练到孙老师这样好的字。就这样孙老师的一手好字又给我留下了深刻的印象。 孙老师，新学期给我印象最深的老师。
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