[关于童眼看世界的漫画怎么画]就讽刺漫画的话 我只想到几点 就结合主题来说 下面是自己想的 参考下 1：首先童眼 小孩是一无所知的 但也是内心纯洁的 可以在一张图里 画一个大人 一个小孩 在大致画一个地球...+阅读

造型设计的基本要素

造型设计的基本要素的10个方面>>>

1.夸张与变形

①对自然形象进行夸张与变形，使其更接近角色塑造的需要。

②对非自然形象的创作设计更需要想象力

2.通过联想塑造角色

3.单纯化

4.体面、动态、个性

5.符号化

6.角色组合的造型关系

7.剪影的魅力

8.幽默感

9.写实的感染力

10.造型能力与技巧的练习

“工欲善其事，必先利其器。”作好造型的基础与技巧的准备，才能在设计时得心应手，但这不仅仅是靠“用功”就可以做好的，它需要进行科学而有效的练习。因为动画造型设计本身不是最终完成的作品，动画制作需经原动画设计，前、后景合成，后期配音、剪辑等许多环节才能最后完成。动画造型要在每个环节中接受检验，由于与背景的配合、色法的限定等因素的制约，规定了动画造型设计不可能是设计者随心所欲的创作。所以在进行造型设计基本功练习时，应对整部动画制作的每个环节的要求加以考虑，无论是写生或收集素材都应有更明确的目标和针对性，并能根据不同的动画风格进行相关的造型训练。

大多数动画片中的主要角色多是人物或动物。因此，对自然形象的特征、形态、体面进行归纳练习时，应先以人物和动物为主，然后进行其他形象的练习，如昆虫、植物等。作人物造型练习可分以下四个层次。

①全身造型练习

动画片中的人物角色或动物角色是依据体态语言、脸部表情及对白等来传情达意的，除了行走、跑跳等常规动态造型之外，细微的体型、动作变化同样能反映出性格、职业、年龄等的特征。

②局部造型练习

局部是指手、足的动态造型，通过手、足所传达的信息是其语言的延伸，手与足的动作不仅能够表现其本身的基本功能，它还可以成为表情“语言”的补充，在刻画动物或其他造型时，手与足必要时会作拟人化的处理，如鸟的翅膀会变成一只手的形状，直立的熊与狮等等。

③角度与体面练习

在动画中会运用各种视角的镜头表现主题以丰富视觉变化的效果，如动画片《狮子王》中小狮子辛巴出生后被举起时那段跟移镜头就包含了辛巴造型的各个体面、角度。因而，在造型练习中，不单要表现一个视角的体面关系，正、侧、背、俯、仰各个视角的形态变化都应注意观察，熟练掌握其塑造的能力，以便在实际的造型设计中能结合原动画的设计提供足够的表现角度的参考与选择。练习可以全身和头部造型为主，以人物和常见动物为对象，着重观察和以描绘、体悟其最具美感和代表性的体面和角度，通过某个角度可以表现特别的情感、或给人以视觉上的新鲜感。与一般绘画的不同之处是动画的每一角色的任何角度都有其意义，都有可能应用于某些镜头之中，这也符合人们习惯调换视角去观察物体的心理。

④各种表现形式的练习

形式是风格的外化，也是内容的一部分。造型艺术中所有形式与手段都可以在动画中运用，只是加工时其简繁程度不一而已。同一形象可以尝试用各种形式进行造型练习，这对造型语言的丰富十分有效。动画形象是设计者人为主观塑造的，它承载着设计者的情感与审美取向；夸张、装饰、写实等都反映出创作者的主观意图。在平时的练习中，只有掌握丰富多样的表现手法，才能在造型设计中做到真正意义上的“随心所欲”、“随意赋形”，为内容找到最恰当的表达形式。在练习中，许多优秀的传统造型艺术都可借鉴和学习，吸收其精华，揣摩其造型规律；也可以通过“外师造化”，从写生中有感而发，创作出独具一格的表现形式。通过平时的积累，在进行后来的实际造型创作时才能呼之欲出、“厚积薄发”。

当然“完美的形式应是深人到内容并赋予内容以生命、而非给内容以外衣和修饰”------〔法.丹纳《艺术哲学》〕

婴儿走路往里撇怎么办

你说的那个叫做，内八字。

内八字有时候会合并很多问题，除了生理性的问题之外，也有可能会出现其它病理性上的问题，”很多宝宝刚出生时，他的脚可能呈现内八的姿势或整个足部翻到身体中心内侧的情形。有时候宝宝的脚会自动回复到正常位置，或利用手指头轻轻一拉，也有可能因此回到正常的位置，若可以轻易回到正常位置的，就是属于生理性的内、外翻足。一般只要有经验的医师，当宝宝刚出生，一看到他的腿型有些微的异常，通常会实时处理，轻轻的推一下，以确定利用外力矫正，可以帮助宝宝的脚回复到正常的位置。 家长注意随时注意儿童的腿行，“自然观察比一切都重要，才能第一时间了解是否有异常的情形，”除了依靠医师的专业检查之外，要注意几个重点，掌握首要时机矫正宝宝腿型：

一、 主观的感受：宝宝叫痛的时间是不是很频繁。

二、 外型上的变化：走路姿势很奇怪等。

三、功能上的表现：宝宝常常跌倒、走没几步路就喊腿酸等，都是家长平日可以观察的，只要发现不对，还是带至小儿专科检查，才是最正确的做法。 医师小叮咛 了解小朋友的整体发展及变化，这才是最重要的，很多腿型异常及疾病，对孩子的整体发展来说，只是一个过渡期，重要的是，家长是否可以了解小朋友应有的发展及变化。 想要让宝宝有个强壮的身体及骨骼，均衡营养、运动，是永远不变的方法，很多家长买了许多加强骨骼功能的营养品、补给品，效果却不如多运动及补充充分的营养。专家特别建议家长，舍弃昂贵的营养品，回归到最自然的方式，就可以得到健康的体魄。

一、尽量避免趴睡。虽然趴睡不一定直接证明会对宝宝的腿型造成不良的影响，但是当宝宝趴睡时，会让小朋友的脚踝呈内翻或外翻状，长时间下来，也可能影响他的腿型。

二、避免跪坐。一些正在学爬或是学走路的小朋友，可能会爬一爬就坐起来的状况，小朋友跪坐时，他的脚大多成外翻状，这时候家长们最好尽量帮宝宝移动脚型，帮他回复到正常的状态，不过还是尽量避免让他跪坐比较好。 正确坐姿与错误坐姿： 1. 很多小朋友喜欢跪坐，会让腿型成W型，这样是错误的坐法。 2. 应让宝宝盘腿坐即可。 希望可以帮到你~~~ 是否父母也是走路内八字，如果是，就是遗传所致。小孩的内八字问题，父母一般无需过度焦虑。绝大部分的小孩在长大过程中可自行改善。如果你的孩子已经很久如此，那么建议您去医院检查，正确的诊断可以免却不必要的治疗，必要时也能掌握适当的治疗时机。如果没有遗传因素，可到骨科检查是否有骨骼方面的疾病。 该病除了先天性因素外，后天性因素起着重要的作用，而且是可以预防的，保守治疗一般以3岁以下为宜，年龄越小效果越好，手术治疗也是越早手术效果越好。以salten骨盆截骨术殿堂的髋臼方向变为正常生理方向，相对增加了髋臼深度，使股骨头与髋臼达到凡心。适应症的年龄宜在1-6岁的髋关节脱位，包括手法是复位失败者，髋臼指数应在45度以下，股骨头大小与髋臼应基本适应，这样就能够获得良好的手术效果。 建议你先自行帮助孩子矫正试试~~~ 矫正八字脚，除了让孩子用正确的姿势坐、站、走、跑外，可采用以下方法：

1、步态练习法给孩子摆正步型，由大人数着口令，让孩子慢慢地踏着节拍行走。每天练习的次数、步数及时间，可根据孩子脚步畸形的程度和形成时间长短而定，循序渐进。

2、直线迈步法在地面上画两条间距约10--15厘米的直线，让孩子的脚尖和脚跟都在直线上来回走，步伐由慢到快。这样有意识地训练，持之以恒效果很好。

3、直线跑步法在地上拉一条鲜艳的塑料带子或用彩色粉笔画一条直线，让孩子双脚平行站立于直线的两边，在大人的指挥下让孩子沿直线跑，跑时不要让孩子出现八字脚。此外，矫正内八字脚可用脚外拐踢毽子。当脚步矫正有所好转时，平时走路仍会恢复原型，此时，你要随时注意观察，及时提醒孩子。 如果孩子缺钙的话要补充.防止患儿骨骼发生畸形（罗圈腿、X型腿、脊柱弯曲等），不使患儿勉强坐、站、走。最好每日让患儿俯卧2—3次，使其头部抬高，以便胸部扩展。在述治疗的基础上，应注意饮食，适当添加蛋黄，动物肝脏、蔬菜和含钙磷丰富的水果，如大枣、山楂含钙高，桔子、香蕉含磷丰富。 胸部畸形可作腹卧位抬头展胸运动。下肢畸形可作肌肉按摩（O型腿按摩外侧肌群，X型腿按摩内侧肌群），增加肌张力，协助畸形的恢复。­4.有一些孩子是由于平常穿尿裤造成的，所以现在不能给小孩穿尿裤了，还有个很简单的办法，在孩子的鞋底内测，用5mm左右厚的橡胶粘一层，这样孩子的重心就会往外偏，久而久之就会治愈内八字了。

相扑用语谁知道

大相？浃？Qまり手一覧（おおずもうのきまりていちらん）では、大相？浃摔ؤ堡？Qまり手を？い菠搿H毡鞠？？f会が定めた相？浃渭迹？Qまり手）82手と、非技（？儇？结果）5手の一覧である。 基本技 突き出し 突き倒し 押し出し 押し倒し 寄り切り 寄り倒し 浴せ倒し 投げ手 上手投げ 下手投げ 小手投げ 掬い投げ 上手出し投げ 下手出し投げ 腰投げ 首投げ 一本背？い 二丁投げ ？┩钉？ ？欷蓖钉？ つかみ投げ ？欷笔？ 内？欷？ 外？欷？ ちょん？欷？ 切り返し 河津？欷？ 蹴返し 蹴手缲り 三所攻め 渡し込み 二枚蹴り 小股掬い 外小股 大股 褄取り 小褄取り 足取り 裾取り 裾？Bい 反り手 居反り 撞木反り ？欷狈搐？ たすき反り 外たすき反り ？护ǚ搐？ 捻り手 突き落とし ？？き落とし とったり 逆とったり 肩透かし 外？o双 内？o双 ずぶねり 上手捻り 下手捻り 网打ち ？折り 波离间投げ 大逆手 腕捻り 合掌捻り ？岳钉？ 首捻り 小手捻り 特殊技 引き落とし 引っ？欷？ 叩き込み 素首落とし 吊り出し 送り吊り出し 吊り落とし 送り吊り落とし 送り出し 送り倒し 送り投げ 送り？欷？ 送り引き落とし 割り出し うっちゃり ？Oめ出し ？Oめ倒し 后ろもたれ 呼び？？ 非技（？儇？结果） 勇み足 腰砕け つき手 つきひざ 踏み出し あ 相四つ 1）相互插臂，2）相互的得意手法相同 足取り 抱？R单腿 足技 腿功，脚功 预かり 保留比？不分上下，暂时停止等待重？ あびせ倒し 一气压倒（在对方顶住攻击时用体重一气压倒） あんこ型 鼓腹型力士 い 痛み分け 因伤平分 いなす 出去吧！（躲过猛烈来势，使对方一气冲出界外） う 内？欷？ 插腿外勾 打ち出し 终场鼓 内？o双 内手？e（上手插入对方内股提腿压肩倒） 上手 上手（抓在对方身体外侧的手） 上手をひく 上手握带 上手出し投げ 上手拉带压肩摔 上手投げ 上手提带挺腰摔 上手ひねり 上手抓带紧拉拧倒 お 送り足 吊人出界时自己先踏出界外 送り倒し 被推出界外前倒地 送り出し 从身后推出界外 押し倒し 推倒 押し出し 推出 おっつける 插臂反挟？？压（反守为攻的方法） か かいなを返す 张开插臂蹲身紧搂使对方身体上浮站立不稳 かいなひねり 抱臂拧腕摔 ？欷狈搐？ 头钻入对方腋下，紧握其手，从侧外挂腿 ？欷蓖钉？ 中插内挂腿摔 肩すかし 侧身插手别臂压肩 ？伽猎饯？ 得分多于失分（已得8胜） ？伽撩？\り 对胜者当场宣名 がぶる 体重贴压（利用自己的体重贴压对方） かます 顶头 かわづ？欷？ 内挂腿仰回摔 き ？Oまり手 绝招 ？Oまる 已有胜负 ？Oめ倒し 用反关节招数摔倒？？方 ？Oめ出し 反关节推出 ？Oめひねり 反关节摔倒 行司 相扑仪式执行者和裁判员 行司溜まり 裁判团席 清めの？c 净盐（比赛前力士抓把净盐撒在场上，以清除身心和场上的污秽） 切り返し 顶膝后拧摔 禁じ手 禁用手法 金星 金星

（一般力士摔倒横纲时得分称为金星，以区？e于一般打胜的白星） く 首投げ 上手挟颈拧腰摔 首ひねり 掐脖握腕拧摔 ？配 裁判扇 ？配が？Pがる ？ど茸樱ㄊじ悍窒保门薪É茸泳傧蚴ふ撸？ ？配を返す 翻扇子（比赛时间已到，在最后一次蹲踞时，裁判？⑸茸颖趁娣矗？ け 化？回し 刺绣围裙 化？水 比赛场用漱口水 けたぐり 踢腿拉臂出背摔 喧？W四つ 抢先插臂搂抱 こ 腰が浮く 身体被提起，失去重心使不上力气 腰が砕ける 失去重心欲倒的状态 小手投げ 单手插臂侧身反肘关节压倒摔 小股すくい 单手抄腿用额压胸摔 さ 逆手回し 手背向内插握带 逆とったり 拉臂拗肘摔 下がり ？型裙 差し违い 错举扇（裁判误判） 差し手 插手，插臂 差し手争い 争插利手 差し手を？ⅳ？ 削弱对方的插手（对手浅插时以上手拉带阻止插臂） ？折り 拉臂颚顶折腰摔 三赏 殊勋、敢斗、技能的三种奖赏 三役 三高位力士 三役？Bい踏み 三高位力士一齐出场亮相 し 仕切 预备姿势 仕切？ 预备线 仕切直し 重作预备姿势（在一定时间内，一方认为准备不够，可起立重新做） 四股 踏脚（场内准备动作之一） 支度部屋 力士出场预备室 下手 下手（插入对方腋下的手） 下手をひく 下手拉带 下手出し投げ 下手握带以颚压肩拉出界外 下手投げ 下手拉带过腰摔 下手ひねり 下手拉带拧腰 下手やぐら 下手提带抬脚崩起摔 死に体 死体（已无抵抗能力，不战自倒时的身体） 新入幕 由幕下级升到幕内级的力士 す すくい投げ 插手抱背捞起摔 すそ取り 抓足腕推出 すそ？Bい 踢脚摔 砂かぶり 场边观览席 相？洳课？ 相扑班子 すり足 脚擦地移动（脚后跟不离地） せりあう 伺机抢先（为争取有利的下手和插臂双方相距对峙） 千秋？S 正场比赛的最后一天 先手 先攻 そ 素っ首落とし 击头倒（对方的身体将前跌时用轻拳击其脖肌使其前跌） 外？欷？ 勾腿压身倒（双方相互插手拉带使由外侧勾对方脚使其站立不稳，上体用力压仰倒） 外小股 抄腿抬起摔 外？o双 引臂外搂腿摔 ？Bい踏み 幕内力士出场亮相 た 体あたり 冲撞 立ち会い 起立 立ち会い？け 起立瞬间失败

（一开始就处于不利的状态） 太刀持ち 持刀者（横纲入场亮相时，举刀随行的力士） 立て行司 地位最高的裁判员 谷町 赞助者，资助者，后援者 ち ちゃんこ 力士吃的大锅菜 ちょんまげ 出入门力士的发？ つ ...

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