[准大学生上学前要准备些什么东西]“身份证用带吗？”“衣服该带多少？不用带夏装吧？”“是带现金好还是带卡好？”从高中迈入大学校门的大一新生开学前正准备得手忙脚乱，该准备些什么呢？ 先给大家列个清单，这些都是大...+阅读
一 心理： 1。让宝宝知道为什么要上幼儿园 2。参观幼儿园，让宝宝知道幼儿园是个什么样的地方 3。让宝宝了解上幼儿园的好处 4。培养好的生活习惯，调整作息时间与幼儿园基本一致 5。让宝宝知道每天妈妈都会去接他，妈妈很爱他 6。 让宝宝知道老师象妈妈一样爱他，要信任老师 研究表明：2岁前的婴幼儿对陌生人及陌生环境的警觉和惧怕心理是最强的。所以在孩子入园前的半年里，家长更要特别注意有意识地、系统地培养，让他在自然的社会交往中，多接触社会与熟悉他人。比如带孩子去公园、去郊游，让他有接触外界的机会；或者为孩子组织家庭宝宝聚会，并在他与小伙伴游戏的时候短暂的离开，帮孩子逐渐适应短暂分离，有利于克服入园后的分离焦虑；最好的办法就是带孩子参加亲子课程班，亲子课程班里轻松愉快的游戏不仅能使孩子在大运动、精细动作、语言、认知等各方面得到具体的、针对性的培养，还能使孩子在家长的陪伴引导下，逐步消除与他人的陌生感、不安全感，学习如何与他人交往、感受到集体活动的乐趣与必须共同遵守的规则，为孩子入园做一个很好的过渡。 二 物质： 1。书包 2。两套衣裤、袜子 3。手绢（当然所有物品无论大小全部绣上名字） 具体的东西每个幼儿园都不大一样，最好提前问下。 另外应教会宝宝自理能力：如进餐、如厕、穿脱衣服、洗手、喝水等
1、教孩子独立吃饭。 学会用勺子自己舀饭菜。即使是吃得满地都是饭粒也没关系，到了幼儿园里老师会想办法帮助他的。
2、想小便的时候，跟老师说。 有些孩子刚入园时不会自己大小便，没有爸妈提醒，又不敢告诉老师，因而憋着，或干脆拉到裤子里。因此在入园前，必须训练孩子需要大小便时会主动向成人讲出，并且知道大小便的方法。
3、训练孩子在口渴时会向成人要水喝，或自己主动去喝水。
4、训练孩子当感到不舒服时会说出或用手指出具体的部位（例如头痛、肚子痛等）。这一点非常重要，利于老师及时采取应对措施。
5、会穿脱简单的衣裤。
6、教孩子大声清楚地表达自己的意思。 在日常生活中，有意识地教孩子做一些这方面的沟通：“告诉妈妈，你想干什么？”、“你刚才玩什么呀，给爸爸讲讲好吗？”…… 孩子掌握一些独立生活的本领后，会更顺利地适应幼儿园生活，增强自信心。 交往能力：主动向成人表达需求，与同伴友好相处 增强免疫力：入园前2-3个月开始添加营养或保健类食品：初乳制品、含锌高的食品…… 其它：保障安全，教会宝宝跟着目标走，不乱跑…… 三入园前期：
1、入园前的一二个月，带孩子到幼儿园门口看小朋友玩，并用积极的语言来诱导孩子。 “宝宝长大了，也可以上幼儿园了，幼儿园的小朋友玩的真开心，老师真好，教小朋友唱歌、跳舞。妈妈真想进去，你想不想上幼儿园呀？……”给孩子正面的、积极的引导，刺激他进去参与的欲望并对自己的长大、上幼儿园有所期待。千万不能说“你再不听话，我就把你送去幼儿园，让老师收拾你。 ”给孩子负面的影响。。
2、入园前一二周，带孩子参观幼儿园，熟悉幼儿园各处的环境，鼓励他与园里的老师、小朋友交谈，分享食物、玩具。邀请老师到家里来家访，帮孩子消除对环境、老师、小朋友的陌生感。
3、临近入园的一二天，还可以给孩子策划一个“庆祝大典”，给孩子送礼物、邀请小朋友来聚会、拍照留念，让孩子为自己的长大而感到骄傲。 四：入园 前一天 1。前一天晚上早点入睡 2。及时大便 3。早上自然醒来，家长要用愉快的情绪感染宝宝 4。不要在家吃早餐，尤其是喝奶 5。把宝宝交给老师，愉快的说“再见”，然后马上离开 6。在宝宝面前对老师表现出充分的信任和友好 切忌 1。 在宝宝面前表示留恋 2。趴窗偷看 3。呵斥宝宝“再哭我就不接你了” 4。不听话就让老师管你 离园 1。准时接宝宝，不可以迟到 2。不要流露出过多的思念，让宝宝感觉到，妈妈信任这个幼儿园、信任老师 3。 与老师交流宝宝在园情况 4。带宝宝在幼儿园里玩一会儿 切忌 1。“有没有人欺负你？” 2。“你吃饱了吗？” 3。“宝贝，让你受委屈了” 回家 1。多喝水、吃水果 2。聊一聊老师和小朋友 3。玩过什么玩具，做过什么事情 4。 幼儿园什么东西好吃 5。晚上早一些入睡 切忌 1。用买零食和玩具来补偿宝宝 2。“如果你明天上幼儿园，我就给~~~” 3。欺骗宝宝“我们明天不上幼儿园” 4。“明天妈妈第一个接你” 平时鼓励孩子多交朋友，放手让孩子自己去面对自己的事情，和小朋友相处，不要怕孩子吃亏，过分保护。 孩子在幼儿园里朋友越多，他就会越开朗自信，受到欺负的机会就会越少。
请问小孩子入幼儿园前要先做好哪些准备要预备好哪些资
心理准备：父母提前给孩子打“预防针”，将幼儿园的有趣之处描述给孩子听，令孩子产生“向往”幼儿园的感觉。比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，有许多的玩具，参加种种有趣的活动等等。 全家人高兴地谈论上幼儿园的事，并模仿游戏、上课的情景。 家长可以在家中布置一个类似活动室一角的环境，与孩子轮流扮老师和幼儿，这样能让孩子尽快融入幼儿园的环境及生活，而不会产生强烈的抗拒。 环境准备：家长可以抽时间带孩子到幼儿园附近参观，让孩子了解周围的环境、游戏活动，认识老师及小朋友，看看幼儿园里大型户外运动玩具，翻一翻家里没有的图书，认识老师和小朋友。 多带孩子串门，让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以建立良好的同伴关系，将来上幼儿园时，习惯与同伴一起活动。
同时多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍，常带孩子到户外运动、游戏，这对孩子早期熟悉不同的环境和克服对陌生人的害怕大有裨益。 自理能力准备：让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事，是适应幼儿园集体生活的重要基础。 家长在日常生活中，应有意识地培养孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃饭，用杯子喝水，洗手擦嘴，认识自己的衣服、鞋子，穿脱鞋袜及衣服等等，让孩子学会自己照顾自己。 让孩子学一些日常生活用语，使孩子能较清楚地表达自己的意愿，如：我饿了，我热了，我想喝水，我要小（大）便等，并大胆地告诉老师。另外，训练孩子学会自己上厕所，是非常重要的自理能力内容，可以避免孩子在幼儿园对大小便产生恐惧感。
当孩子每次做完后及时给予表扬，让孩子相信自己能越做越好，增强自信心。 时间准备：家长可以在报名前后了解幼儿园的生活制度，然后告诉孩子每个时间段要干什么。在家中，家长可为孩子制订一个科学的作息时间表，要求他（她）每天按时进餐、睡眠、盥洗、游戏等等，早睡早起，中午要睡午觉，午餐定时定量，并坚持执行，养成孩子遵守时间的好习惯，这样孩子比较容易适应幼儿园的集体生活。 物质准备：提前预备开学用品，与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称与作用。 为孩子选择一些合适的衣服，既穿脱方便又不妨碍活动；鞋的大小要适宜，尽量选择底软、跟脚、轻便的鞋子，适合跑跳活动。年龄较小的孩子，家长可多为孩子准备两套衣裤放在幼儿园备用，以备孩子尿裤子、呕吐时更换。
对于依恋性强的宝宝，家长可让孩子选择一样最喜爱的玩具或物品带到幼儿园，使其产生安全感。准备一个孩子喜欢的小背包，放置孩子个人用品如小手巾、水壶等。
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