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下面为大家分享国考行测言语题技巧：了解现代汉语的两种语法。

经常听到考生说，自己的逻辑填空题目是根据语感选择的答案。实际上，语感是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。如果语感的能力具备了相当高的水平，在实际应用中就表现为一接触语言文字，即产生正确的多方位的丰富的直感。教育专家认为，想要拥有正确的语感，现代汉语中两类语法你不可不知：

一、词性与句法功能

考试过程中偏正短语考查较多。偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。偏正短语包括定中短语与状中短语：

(1)定语+中心词（名、代） 例如：（祖国）大地，（一朵）茶花，（美丽）的姑娘

(2)状语+中心词（动、形） 例如：[很]好看，[独立]思考，[慢慢]地走

通常情况下，定语通常由形容词、名词、数量短语等充当，状语通常由副词充当，主语和宾语通常由名词充当。做题的过程中除了词性外，还可以通过虚词进行判定：“的”前是定语，即名词或形容词；“地”前是状语，即副词。 就是说“的”后跟的是名词，“地”后跟的是动词或形容词。

所以如果在做题的过程中出现明显的偏正短语，就可以快速排除答案，提高做题的速度和正确率。

例1：从长远来看，要维持一个城市的活力和繁荣，就必须注重提高普通市民的生活质量，这最终决定了一个城市真正的________。普通市民生活的幸福感是其生活质量的一个重要衡量指标，幸福感不等同于经济发展的各项数据，而需要城市居民慢慢________。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.品味 品味 B.品位 品位

C.品味 品位 D.品位 品味

解析：“品位”和“品味”词性不同。“品位”是名词，指人或文学艺术作品所达到的水平、境界；“品味”是动词，有品尝、鉴赏之义。第一个空可根据“的”判定是一个定中短语，“的”后面应填一个名词或代词，应为“品位”，排除A、C；第二空是做谓语，要选动词，所以选择D。

二、被动句式与否定句式

在现代汉语中有些词不能用于被动句，如突破等，有些词只能用于否定句，如同日而语等。所以关注词语的常见用法对于解题也十分必要。

例2：许多人善意地对某人建言，内容值得一提，但时机不对，反而造成当事人的_______与羞愤。有的人讲话内容_______，时机也对，但对象不够成熟，讲得再多也_______。对不同的对象，要能讲出适合他听的话。

A.尴尬 精辟 徒劳无益

B.不齿 丰富 白费口舌

C.误解 透彻 无济于事

D.苦恼 鲜明 枉费心机

解析：题干中第一个空后面出现了“与”，证明空中要填的词语与“羞愤”意思相近。B项中的“不齿”的常用句式为“为……所不齿”，B项可排除。

例3：面对时下大数据时代奔涌的多元、多源、异构的海量数据，无论是被美誉为“孕育了现代科学”的统计科学，还是应大科学之运而生、正如日中天的数据科学，也都只能______。今日之大数据，明日之大信息，扭转乾坤者，还属革新后的统计科学与数据科学。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.望其项背

B.望洋兴叹

C.可见一斑

D.浅尝辄止

解析：题干为肯定句式，A项“望其项背”多用于否定句，故可直接排除。

综上所述不难发现，词性和句式是现代汉语中较为固定的两个知识点，如若生活中经常用错，那么在做题时也会使自己跳进陷阱。建议大家，想要培养正确的语感，请从学习正确的语法知识始。

汉语语法有哪些特点

1 汉语表示语法意义的手段主要用语序和虚词，不大用形态

形态指表示语法意义的词形变化， 例如英语“She loves me”和“I love her”，同一个代词“她” 做主语（she） 时和做宾语（her） 时词形不同；同是一个代词“我”，做主语（I）时和做宾语（me）时词形不同｡同是一个动词“爱”，当主语是第三人称时“love”要加“s”，主语是第一人称时则不必加｡

而汉语里的“她爱我”和“我爱她”，里面的两个代词“她”和“我”，不管是做主语还是做宾语，词形都不变化；动词“爱”，不管做主语的是第一人称还是第三人称，都没有相应的形态变化.相比之下，汉语应属于分析型语言，不用形态这一语法手段，是汉语的重要特点.

2 词、短语和句子的结构原则基本一致

无论语素组成合成词，词组成短语，词或短语形成句子，都有主谓、动宾、补充、偏正、联合五种基本语法结构关系，例如词“地震”，短语“地面震动”，句子“地面震动了.”等都是有陈述关系的主谓结构.

3 词类和句法成分关系复杂

英语中大体是一类词充当一类成分；汉语里同一类词可以充当多种成分，词在语法方面呈现出多功能性.反之，同一种句法成分又可以由几类词充当.所以词类和句法成分之间的对应关系，不像印欧语那样简单，因此汉语的兼类词（同形异类词）比较多.

4量词和语气词十分丰富

数词和名词结合时一般需要在数词后加个量词，而量词又随它后面的名词而不同，例如“一个人、一头牛、一张纸、一粒米” 等.语气词常常出现在句末，表示各种语气的细微差别，例如“是他吗？”、“是他吧！”、“是他呢.”

现代汉语知识要点

一、基本知识及重点难点的掌握

1、基本知识的把握。《现代汉语》作为现代汉民族共同语的研究体系有自己的基本知识结构，因此，作为学习效果的检测内容，对学习者来说这些基本知识点的掌握是必要的。每一章都有相关知识点，同学们可以结合《考试大纲》仔细揣摩、领会。这里仅就＂语音＂一章作一例说。 首先，要分析语音现象，语音的物理、生理和社会这三大属性是最基本的，而进一步学习和分析语音现象，音素及其分类也是必须掌握的；其次，要分析和把握现代汉语语音，其最自然的语音单位音节及其结构构成是重要的，接着要进一步了解声母、韵母及声调的特征和初成，并在此基础上掌握音节的拼写规则；最后，我们还要掌握语音在实际运用中产生的临时变化现象即语流音变如轻声、变调、儿化等。

2、难点、重点的掌握。由于本门课程的特殊性，要求考生在这一步学习中，不能有任何偏废，必须逐个地攻克堡垒。当然，我们还要能够充分利用时间，准确地掌握相关难点和重点，从而增强应试效果。下面分章说明：＂语音＂章在全面把握的基础上，本章有这样几个重点，也是难点：①调值与调类的联系和区别。首先要了解两者的联系，其次要把握两者之间的区别。

②声母的特征。我们可以从发音部位和发音方法两个方面去掌握，这是考试的一个重点。务必对每一个声母的特征有准确的了解。⑦韵母的分类与特征。其中单元音韵母的特征和复元音韵母的结构分类是难点，另外，四呼也是不可忽视的内容。④音变中轻声的性质、上声的变调及儿化的拼法以及字母和音素（音位）的关系等。＂词汇＂章重点理解和把握以下几个方面。

⑦语素的性质、类型及其与音节、汉字的关系。②词语的构造方式。这里注意单纯词的形式、合成词的类型。③语素义与词义的关系，尤其是第

二、第四两种类型。④多义词的意义构成、反义词的类型及同音词与多义词的关系。⑤同义词的区别。⑧基本词汇的特征、外来词的类型、术语义与普通义的区别、成语与惯用语的区别以及语素、字、词的联系和区别等。

＂语法＂章本章在考核中占总量的三分之一强，对考生来说，是全书的难点和重点。在本章内，除基本知识外，尤其要注意以下几个方面的内容，这是考生必须掌握的。①词类划分的依据及其结果，每类词的关键特征，以及在特征上有同异关系的词类的区别如时间名词与时间副词、动词与形容词、形容词与副词、区别词与形容词、介词与连词、助词与语气词（指＂的＂、＂了＂）等②句法结构部分内容较多、较难，务必弄通。

如句法结构的关系类型与功能类型、复杂句法结构的层次分析，定语与状语的确定，宾语与补语的区别等。③句型划分的标准及结果，主谓谓语句的类型，在常见句式中重点把握存现句、兼语句和把字句的特征，复句要求能用化线法对多重复句进行分析。④语气部分主要掌握疑问句。⑤句子变化共有三种形式，其中＂倒装＂和＂紧缩＂是必须掌握的。

⑥多义和歧义的区别以及多义的三种类型是难点。多义是针对句法结构而言的静态可能意义状态，是正常的句法现象，而歧义是针对句子来说的动态现实理解结果，是应该避免的。＂修辞＂章我们从这样两个角度把握课本内容。①

一、二节为规范修辞，即以正确、简洁、规范等为表达目的的修辞活动，因此，主要了解色彩词语的使用以及词语、句子的加工和调整等内容，在＂句式的选用＂中尤其注意长、短句的适用语境和效果分析。

②

三、四节为超规范修辞，即以生动、形象等特殊表达效果为目的的修辞活动，因此，常用修辞格的定义、结构及效果的掌握是必需的，另外也要注意某些有同异关系的辞相比较，如借代与借喻、比拟与比喻、顶真与回环、排比与反复、排比与对偶等。＂文字＂章本章内容较零散，由于古汉语课也要涉及，故考核的比重不大，约为百分之十，且限以常识性了解。

如汉字的形体演变过程（主要以古文字为主）、汉字的特点以及多音字和多音多义字的识别、汉字的构造方式（以前四种定义为主）。另外，汉字规范化（以汉字简化方式为主）、标准化等内容也是重点。最后，需强调的是，考核中往往有＂改病句＂题，课本中似乎没有设专节讲，但稍加留意会发现，在每一章内都有相关内容，有的在正文中，有的则在练习中，这就需要我们加以归纳。

一般我们可以从三个方面去剖析造成病句的原因：首先是词语上的，如词语色彩误用、生造词等；其次是语法上的，如词性误用、词语（成分）搭配和关联词使用不当、成分残缺等问题；第三，修辞上的，如成分、句子的语序不当、语义歧解、表达不周密、前后不照应等问题。

二、考试须注意的问题掌握了课本内容，如果能了解一些本课程考核及应答中的特点，无疑对提高成绩是很重要的。

下面，我们结合考核题型对此作简单说明。

1、填空题。这类题在内容上关系到每章的基本知识点，共有两种形式：一种是要求考生完成一个完整的句子，所填内容是该句一个必不可少的方面。一般来说，这种题目是识记类知识，如概念的定义、对象的属性、分类等；另外一种要求运用基本理论对材料进行分析后填出答案，属理解类题目，如＂'他...

什么是语法知识

语法就是语言的结构规律。包括词法和句法。词法指词的构成及变化规律；句法指短语和句子的组织规律。

语法是语言表达的规则。各种语言都有不同的语法，包括人类语言和计算机语言等。语法学是语言学的一部分。

现代语法学包括语音学、音系学（见音韵学）、形态学（词法）、句法学、语义学。

英语语法知识包括：

名词

名词复数的规则变化

其它名词复数的规则变化

名词复数的不规则变化

不可数名词量的表示

定语名词的复数

不同国家的人的单复数

名词的格

冠词和数词

不定冠词的用法

定冠词的用法

零冠词的用法

冠词与形容词+名词结构

冠词位置

数词

代词

人称代词的用法

人称代词之主、宾格的替换

代词的指代问题

并列人称代词的排列顺序

物主代词

双重所有格

反身代词

相互代词

指示代词

疑问代词

关系代词

形容词和副词

动词

系动词

什么是助动词

助动词be的用法

助动词have的用法

助动词do 的用法

助动词shall和will的用法

助动词should,would的用法

短语动词

非谓语动词

动名词

动名词作主语、宾语和表语

worth 的用法

动词不定式

不定式作宾语

不定式作补语

不定式主语

It's for sb/It's of sb

不定式作表语

不定式作定语

不定式作状语

用作介词的to

省to 的动词不定式

动词不定式的否定式

不定式特殊句型too…to…

不定式特殊句型so as to

不定式特殊句型Why not

不定式的时态和语态

动名词与不定式

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