[语文阅读题标题的作用怎么答]作用是标题是文章的眉目，能以简短的文字体现作者的写作意图；具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心及主要内容；设问式标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意；判断句式标题从...+阅读
1、默读这篇阅读至少3遍，想想这篇阅读主要写了什么；
2、然后把题目看2遍，一般阅读题的第一题都是在短文中选择正确的读音、字、词之类的题。注意看要求，仔细看看它要你干什么，如若没说，只说“选择正确的读音”就打“√”，如若说了，还需特别注意是要你画线还是画圈还是划去不恰当的读音和字。
3、还有填关联词之类的题，可以采用排除法，比较耐用，把所给你的关联词都用到句子里，看看读不读得通，如若让你自己填，也可以采用排除法，把自己脑子中的用过的所有关联词语用个遍，看看能不能读通，一般填关联词都是我们曾学过、讲过的。
4、判断题，就比较简单，文中应该有固定的语句对应，再略加点自己的理解，不对应就打叉。
5、最令我们头疼的是问答题。首先，默读题目3遍，看看它要你做什么，其次，再把短文给看一遍，如若是要你概括主要内容，只把自己首先在脑子里概括出来的主要内容梳理一下，排成一段通顺的话，也便是完成了。如若是回答一个问题，先看看它要你回答的问题是在哪个自然段，再逐步分析句子。（可能有些难，说说比较简单）如若是理解句子，建议抓一些重点词句，联系上下文，再逐渐进入语境，想象句子中所描绘的画面，将自己所想的写出来，就算大功告成了。
以上就是做语文阅读题的方法，望采纳。
怎样做语文阅读理解
在做阅读理解的时候，有的学生洋洋洒洒写了一大篇，但得分却很低，究其原因是没有真正理解，没有答到点上。 阅读理解主要考查学生的信息提取能力和对内容的整合能力，如果一个学生这两方面的能力比较欠缺，就会答不到点上。而要提高阅读理解能力，光靠做题目解决不了问题，最主要是提高自己的文化底蕴。所以建议该学生不要着急，要从提高自己的文学修养入手。平时要多看、多读一些文学作品，特别是一些名家名篇。“腹有诗书气自华”，经过一定的积累肯定会得到提高。 另外，还建议该学生在平时做阅读理解的时候要注意以下几点：1.具体内容概括要准确。2.抽象的东西（如比喻解释）要解释明白、清楚。3.题目问什么答什么，有几问就几答。如题目问这句话有什么作用，你不能把此答成怎么理解。
怎么写阅读题
说一下我自己的经验吧。
语文阅读，分大阅读和小阅读。
大阅读至少读三遍，第一遍粗略读下全文，了解一下文章大体内容；然后看看问题，带着问题细读全文；在组织答案的时候针对问题看具体段落，算是第三遍。当然多看几遍更好，我们老师的建议是至少花5分钟读文章，读懂文章是答题的前提和关键。答题的时候，找出相关段落，画出关键语句和关键词，组织答案时善用关键词，这是非常有效的答题技巧。
小阅读自我感觉比大阅读麻烦，因为就算你读懂了文章也基本没用，你要选对选项就必须抠字眼、找不同，还不能一相情愿地按自己的思路选，要揣摩出题人的意图（当然你做啥题都要揣摩出题人意图）。我做小阅读习惯先看题，然后根据选项找原文相关的地方，画一画、勾一勾，仔细对照，选出选项。不过我的做法仅供参考，应该有更好的方法，你可以语文老师。
英语阅读，对英语水平高的人来说，基本一边读下去，明白意思了再看一看题选一选选项就OK了，时间也绝对够。对英语水平差一点的人来说，认真看完看懂一篇文章是很痛苦的，所以可以选择快速阅读，不求甚解，这样可以避免被某些不重要的细节所干扰从而影响做题心情和效率。快速阅读后就去看一下问题和各选项，回来对照原文中的相关语句，就可以选出正确答案了。
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