[病情用英语怎么说]病情用英语怎么说state of an illness; patients condition有关病情用英语怎么说的例句1：孩子的病情有好转。The childs condition took a fourable turn.; The childs c...+阅读
回答：“我该怎么办”的英语是：What should I do。例句：You're a wise old man: tell me what to do. 您是位睿智的长者：告诉我该怎么办。＂Tell me what to do!＂ she implored him.她哀求他说：“求你告诉我该怎么办！”Then, what am I gonna do？ 那么，我该怎么办呢？What am I to do without him？ 没有他，我该怎么办？What would I do? Whom would I run to? Momma was still away. 我该怎么办？我能向谁求助？妈妈还没回来。...
我英语怎么办
英语水平是关键，你要是对自己有信心的话就能胜任，你现在英语水平不足不代表以后也这样嘛，这个是可以提高的，如果是我的话，当然先进公司再一边学习~
不过如果是工作人士了，那么主要精力就不在学习上了，就应该更加合理的分配学习与工作时间。我觉得吧，你可以报个培训班的，像我一样学习，我去年大学毕业进了外企，也是跟你一样要蛮高的英语水平，呵呵，我是没办法报了个学习班啊，不过不是传统的面授班，那个。。。太浪费时间了，又要跑来跑去的，所以就选择了现在很流行的电话英语，方便得很，每天接外教的电话就ok了，课后还能听自己的上课录音，周一到周五上课，连续性很好~~刚开始也觉得自己蛮冲动的，呵呵，可是上了一段时间的课后，发现效果蛮好的，推荐给你吧，我在e-say学的英语~
看看吧，也许会适合你学呢，不过学习英语也不能光靠补习班，自己不努力的话也是白搭
有兴趣的话试试体验，反正不会少块肉。
英语！英语！我咋办。。。。。
一、牢记句子比单词重要 中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯。
不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。 听不懂也要听 练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。
这是培养语感的开始。所以切记：听不懂时，你也在进步。 练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。 敢于开口 学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。
问题出在以下几点： 一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。 二是千万不要用汉字来记英语发音。 不敢开口的第三点是怕语法有错。
没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。 学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。
而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。 学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。 比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。
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