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儿童何时学写字最好

03月28日 编辑 39baobao.com

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幼儿不宜过早学写字

许多家长很早就教孩子写字,这种做法显然是不妥当的。

从幼儿的生理、心理发展来说,幼儿期儿童神经抑制机能还很差,不能过久地抑制自己的行动,或者从事过分细致的作业活动;在知觉方面,常常表现出笼统、不精确的特点,他们较难区别相似的文字;在空间方位知觉方面,幼儿尚无法掌握左右方位的相对性和角度,3~4岁的幼儿对上、下方位掌握还不很稳定;在手的运动感觉方面,幼儿手的骨骼肌肉远远没有达到成熟程度,手部关节骨化过程还没有完成,手部肌肉的力量也很差,不能胜任需要持久用力的动作。再说幼儿的手、眼、脑的协调能力也差,他们写字时,眼睛总要盯住笔尖转。为了能看到笔尖运动,便歪着身子,侧着脑袋,并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。因此可以说,过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺(从左到右从上到下)书写文字也是很困难的。

根据调查,2~4周岁的幼儿,90%处于涂鸦状态;5周岁的幼儿,95%能准确地临摹画画,但却有75%的幼儿不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字(如\口\、\白\);6周岁以上的幼儿基本上能以正确的姿势、笔顺准确地书写简单的汉字。因此,写字基本上是孩子入小学以后的事,不宜在幼儿期就提倡。

孩子过早学习写字会有哪些危害

幼儿该不该提前识字,这一直早教界的一大争论,多少年来,争论不断,却从未有一个统一的观点。在家长看来,别人家的孩子从3岁就开始认字了,自己的孩子要是不认字,就会输在起跑线上,就也开始教育孩子识字。如果说识字吧,又有那么多的“专家”反对幼儿过早识字,真的是无从选择。

专家吃过饭以后没事说几句,吵几句,那是消遣,也是业务需要。但是对于家长来说,幼儿要不要识字,却是早教方面最关注的问题,学也不好,不学也不是。接下来我们先听一下各位“育儿大师”的言论。

1.过早识字是否偏离教育大纲?

反方幼儿园王园长:“幼儿园的孩子大多是3~6岁”,主要可以通过各种游戏来发展孩子的各种能力。如果孩子一味的把精力放在识字上,会偏离幼儿素质教育全面发展的大纲。

正反:识字本来就是一个基本能力和基本素质。玩和识字并不矛盾,识字也是在幼儿园里面所学到的一种能力。如果能够让孩子将识字和游戏结合在一起,共同进行,就能快乐学习,这有何不妥呢?不在于学什么,而在于怎么学。

2.孩子从小认识这么多字有啥好处?

反方刘家长:学了那么多字有什么用?又不理解,学了也是等于白学。

正方张专家:学会识字的好处太多了,首先可以更好的适应,以后小学的时候,文字掌握的会比其他的孩子快。在理解方面也会有所提升,而且3~6岁,也就是在幼儿园的时候,识字是最佳的年龄。

3.幼儿能写字吗?

反方某幼儿园李老师:孩子还小,骨骼发育还不完全,而且手太小,笔可能都抓不稳,长时间的写字还会影响幼儿的骨骼发育。

正方:识字就要写字吗?这是一直以来都存在的错误观念,我们只要教孩子如何识字就可以了,现在的识字只是为了以后孩子能够更快的掌握,学写字等孩子到小学的时候再教也不迟。

4.孩子对识字会觉得枯燥吗?

反方赵专家:幼儿园的孩子提供的是学前教育启蒙,主要是培养孩子的能力,如果孩子过早培养孩子识字,可能会适得其反,从小就有了厌学情绪。

正方:学习汉字本身就无所谓枯不枯燥,枯燥的只有学习方法,现在社会上不是有很多育儿机构都通过孩子更好接受的动画形式,教孩子认字吗?我家孩子从小就开始看,现在也挺好的,学的字比同龄人都快、都多。

我们让儿童识字不是最终的目的,目的是为了能够让孩子更早的进入阅读。小编我的观点是,孩子在幼儿园的时候,还是应该以培养孩子的能力为主,识字的话主要取决于孩子的兴趣。就像刚才第4点的正反家长说的,如果孩子有兴趣的话,可以让孩子进行识字,识字呢,可以帮助孩子以后更快的识字。

切勿盲目的因为别人的孩子都在识字,然后盲目跟风让孩子学习。至于要不要让孩子过早的识字,还是要因人而异,如果孩子不愿意识字,千万不要强制让他学习,否则只有可能会适得其反,特别是3岁左右的孩子处于第一个叛逆期的情况下。

当然,这个话题是永无止境的,每个人的观点都不同。如果有什么想法,欢迎在下方评论,大家一起探讨哦。

写字太早了对孩子有好处吗

许多家长很早就教孩子写字,这种做法显然是不妥当的。从幼儿的生理、心理发展来说,幼儿期儿童神经抑制机能还很差,不能过久地抑制自己的行动,或者从事过分细致的作业活动;在知觉方面,常常表现出笼统、不精确的特点,他们较难区别相似的文字;在空间方位知觉方面,幼儿尚无法掌握左右方位的相对性和角度,3~4岁的幼儿对上、下方位掌握还不很稳定;在手的运动感觉方面,幼儿手的骨骼肌肉远远没有达到成熟程度,手部关节骨化过程还没有完成,手部肌肉的力量也很差,不能胜任需要持久用力的动作。再说幼儿的手、眼、脑的协调能力也差,他们写字时,眼睛总要盯住笔尖转。为了能看到笔尖运动,便歪着身子,侧着脑袋,并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。因此可以说,过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺(从左到右从上到下)书写文字也是很困难的。

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