[如何有效地提问]在论坛里，当提出一个问题时，你能得到怎样的回答？这取决于挖出答案的难度，同样取决于你提问的方法。本指南旨在帮助你提高发问技巧，以获取你最想要的答案。首先你必须明白，许多泡菜...+阅读
2岁前夸人，2岁后夸事。对现阶段及2岁前的宝宝，我们可用“好棒”“真厉害”“宝宝好可爱，妈妈好爱你”之类的话来夸奖宝宝。宝宝会将这种赞美视为对自己行为和自己本身的认可。
到2岁后，随着宝宝认知能力的进一步增强，宜由笼统抽象的夸人逐步改为具体实在的夸事。如对刚刚完成拼图的宝宝说：“把最后一块拼图放进去时是不是很高兴？”；对自己拿着扫把扫地的宝宝说“宝宝能扫地了，真棒”；宝宝成功串完一串珠链时可说“宝宝串的珠链好漂亮，妈妈好喜欢”；或对搭积木的宝宝说“宝宝又垒高一块了”；当宝宝费力地用棍子将沙发底下的小汽车挑出来时，可对他说“小汽车终于拿出来了，是不是很开心？”这种具体实在的夸事的方式既给了宝宝认可，也有助于宝宝学会肯定自己的努力。
当宝宝更大点，可在具体夸事的基础上，用“努力、用心、认真、勤奋”等字眼来夸宝宝。“你的儿歌朗诵得很清晰，你很用心”“你捡了这么多纸屑呀，你真勤奋，是个爱卫生的孩子！”这种具体细致的夸奖让宝宝更容易理解，也会更清晰自己下次努力的方向。
对2岁多及更大年龄的孩子，如果还是一味地夸“宝宝真聪明”“宝宝真棒”，久而久之有可能导致宝宝害怕失败，并对挫折失去应有的承受力。年龄越大的孩子，“真聪明”之类的夸奖会对其构成越来越大的压力，使他们产生退缩行为，并失去原有的好奇心和探索欲。他们有的甚至可能会为了取悦成人、达成成人的期许而努力使自己看上去“更聪明”，这些都致使他们偏离了儿童应有的发展轨迹。我们断然不要这样无谓的夸奖，以免造成宝宝不必要的压力。
无论大宝宝还是小宝宝，夸奖都应适时适量。不要整天都将赞美的话挂在嘴边。凡事有度，过多的赞美也是不“值钱”的。在宝宝为某事做出努力，或取得某种进步时夸奖宝宝，会更好更有效。
若我们能跟随宝宝的发展状态，平实、诚恳而又适量地赞美他们，有助于宝宝形成积极的自我认知。随着时间的推移，这些外在的评价和赞美就会慢慢地内化为每个孩子对自己的认识和评价。
到3岁左右，宝宝关注身边的人尤其是父母对自己的认识和评价会达到一个小高峰。若我们懂得赞美的艺术，孩子就有更高的几率成长为内心宁静而强大的人，而这也正是我们所愿。
怎么样夸别人的小孩儿才显得礼貌而且不落俗套
1夸奖首先要真实
生活中，许多家长爱孩子，总把夸孩子的话挂在嘴边，常常很随意、没有根据地夸孩子，甚至孩子做得不好的时候，家长也要一通夸。
比如孩子随便做点什么事，搭个积木、唱个歌、就夸孩子“真棒、真聪明！”
孩子调皮捣蛋，不服管教的时候，想让孩子听话，夸孩子“你最乖了。”
孩子要参加某个比赛前，想给孩子加油打气，夸孩子“你是最棒的！”

“名不副实”的夸奖，会让孩子觉得你很敷衍，不重视他，引起叛逆的心理，故意做得不好；有时也会造成孩子的压力，觉得自己“配不上”这些夸奖，反而更加退缩、不自信。
夸孩子首先要做到真实、真诚，发自内心的肯定，客观地描述孩子做得好的地方，不要用那些孩子还未达到的字眼去夸奖他。
02夸孩子要具体
经常有家长反映孩子只爱听好话，经不起一点批评，十分“玻璃心”，很大程度上跟家长平时不正确地夸奖孩子有关。
孩子随便背了几句诗，马上夸孩子“真聪明”；
孩子拿着扫帚学大人的样子扫地，家长高兴地夸孩子“真棒”；
孩子给妈妈倒一杯水，“真是妈妈的好孩子”······
笼统、空洞的夸奖，有时会让孩子无所适从，不知道自己好在哪里。
生活中，如果总是用“真棒”、“真聪明”、“真好”这种字眼夸孩子，也会让孩子逐渐习惯这种被捧着的感觉，一旦遇到批评时就难以接受，害怕失败，禁不起挫折。
夸奖孩子时，描述地越具体，越有说服力，也会帮助孩子正确客观地认识自己。
美国小学老师曾制订了一个专门的“话术清单“，平时遇到孩子们表现优异时，避免“聪明”、“棒”这些空泛的词汇，具体地描述出事实，并给予肯定：
你很努力啊—— 表扬努力
这个方法真有新意—— 表扬创意
你做事情的态度非常不错—— 表扬态度
尽管很难，但你一直没有放弃—— 表扬坚毅
你一点都不怕困难，太难得了—— 表扬勇气
你把自己的房间/书收拾整理得真好—— 表扬责任心和条理性
······
值得家长们借鉴。
03多关注后天形成的品质
斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克教授及其团队，长期致力于探究表扬对孩子的影响。他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期研究。
在实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。
首先，研究人员对每个孩子都进行一轮智商测试，测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能出色地完成任务。
每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句鼓励或表扬的话。
孩子们被随机分为两组，一组孩子得到的是关于智商的夸奖，比如，“你在拼图方面很有天分，你很聪明。”
另外一组孩子得到的是关于努力的夸奖，比如，“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。”
随后，孩子们参加第二轮拼图测试，有两种不同难度的测试可选，他们可以自由选择难度。
结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。
怎样在父母面前赞美他们的孩子
与其赞美对方本身，不如称赞他过去的成就及所属物。
适当的赞美，确实是促进人际关系和谐的润滑剂，但那些令人听了肉麻的阿庾奉承则只会迅速地暴露出一个人的人格与企图，最终造成被人蔑视的结局。所以，要想在父母面前赞美他们的孩子，就要先弄清她们的孩子有哪些优缺点.针对孩子的优点，恰如其分的加以赞美.
恰如其分地赞美别人是件很不容易的事。如果称赞得不得法，反而会遭到排斥。为了让对方坦然说出心里话，必须尽早发现对方引以为豪、喜欢被人称赞的地方，然后对此大加赞美，也就是要赞美对方引为自豪的地方（即她的孩子有哪些优点是值得她引以为豪的）.在尚未确定对方最引以为豪之处前，最好不要胡乱称赞，以免自讨没趣。
第二个值得注意的问题，当对方对你的赞美表现出良好反应时，就要改变一下方式，再次给予赞扬。如果只晴蜓点水式地稍加赞美，对方可能会认为是恭维或客套话，而对一件事重复赞美，则能提高它的可信度，让对方觉得你是真心实意地赞美他。总之，赞美也必须讲求技巧，只要运用得法，必能敲开对方的心扉。
要赞美他们的孩子，首先要了解孩子的外貌，年龄，职业......
如果他的儿子有自己的公司就说：您儿子这么年轻就有了自己的公司，实在不简单，事业一定很顺利吧！哪天有机会可否向您儿子请教他事业成功的秘诀！
无头衔的：看您儿子相貌堂堂仪表出众，相信将来一定错不了，我祝福你。
若是女儿：
您女儿，不但漂亮，而且有气质，还特孝顺，您真有福气！
若是女孩：
您女儿真漂亮，粉嫩嫩的小脸，真水灵.
若是男孩：
您儿子真懂事，还很有礼貌，象个绅士.
当着孩子的面该如何表扬别的孩子
我时常经历这样的场面：一位妈妈当着她自己孩子的面，充满羡慕地对我说，你的运气真好！生了这么好的儿子，学习自觉什么都不用你操心，你真是事业家庭啥都没有耽误啊！ 这位母亲的言下之意，就是她的运气没有我好，没有生到一个读书自觉的好儿子，为了孩子的学习自己的事业都被耽误了。这种情况下，我会很刻意地去注意在一旁的孩子的表情，这时孩子不是低着头就是垂着眼睑，有时还会用鞋磨蹭着地面，佯装没有在听，其实，孩子是很能领会她母亲的弦外之音的。
这种在比较前提下的表扬，只起到了一个作用：伤害了自己孩子的自尊。孩子会在内心对被表扬者产生敌意和对家长的态度产生抵触情绪，久而久之，心灵就会扭曲，对优于自己的人或事物产生嫉妒和回避的心理，最近，在和儿子的闲谈中，就知道了这么一个活生生的例子： 我儿子初三时有个好朋友，两人的爱好很相似，都喜欢听音乐、看小说，拉赫玛尼诺夫、普罗科菲耶夫那些俄罗斯音乐家是他们俩的最爱，两人曾经形影不离。老师对他们俩很有意见，都与双方父母谈了他们俩这样会影响学习。为此，我们双方家长因为孩子的事情一起吃了顿饭，这是我们双方家长第一次见面也是最后一次。席间，我儿子好朋友的妈妈当着她儿子的面，肆无忌惮地夸奖我儿子，说什么我儿子成绩比他儿子好，对音乐的欣赏力也比他儿子强，甚至我儿子的长相都比他儿子好之类的，我怎么都无法打断这位妈妈的比较。初中毕业后，两人上了不同的高中，相互之间的关系也日渐淡漠。这次我儿子回国，我问他怎么没有和这个朋友会面，儿子说见过一次面，感觉怪怪的，他说话很酸，不知为什么。后来我儿子又约他见面，结果他回了个邮件，大致意思是这样的：虽然很想见你，但一想到要见你就觉得很嫉妒你，很愤愤不平于你为什么比我出色，和你在一起时说的话并不是我想说的，可我控制不住自己，我也不知道我到底怎么了？ 我告诉我儿子，我知道是为什么，是因为他的父母自从那次见面后总是在他面前比较他和我儿子，并表扬我儿子，他对此已经有心理阴影了。
还好，我儿子的这个朋友至少还能感觉到自己的心理变化，知道自己有这样心理状态是不对的，但就是不明白原因。事实上，大量在这种比较式表扬的环境中成长的孩子，对自己的心理没有透彻的了解，反而是养成了对优于自己的人或事物，形成不问原因不看是非地嫉妒、贬损和回避的习惯，这些孩子只能看到他人的缺点和不足，或是只盯着他人的缺点和不足，这样的话，即使自己不如他人，但在他人其它方面的缺点和不足的掩盖之下，心理也就得到了极大的满足。
其实，成人之间也是如此。在这种比较式表扬的环境中长大的成人，同样也是看不得别人的优点的，或者在他们眼里，看到的都是他人的缺点，同时也容不得别人说他人的优点。但一个人要强大，或者说一个国家要强大，如果看不到他人比你先进的比你优越的地方，你怎么能改正自己的缺点弥补自己的不足呢？“取长补短”这个成语学的时候谁都知道，用的时候，知道的人其实并不多。
我觉得，在自己孩子面前需要表扬别的孩子的长处，这让孩子能够充分地认识到他人的优点，但是，父母在表扬别的孩子的时候，切忌采用跟自己孩子比较的方式，更不可以含沙射影，父母在言谈之间要努力做到平和、客观、理性和公正。也就是说，在表扬别的孩子的时候，切不可带有着自己孩子不如别人的情绪，更不可以带有着羡慕别的孩子的情绪，更不可以夸大其词或是无中生有，要让孩子知道，每个孩子都是不同的，都有着自己的特点和长处，每个孩子在自己的爸爸妈妈眼里都是天使，但每个天使都是独特的。
以前在我儿子跟我聊他的同学朋友的时候，我经常会根据他说的内容进行评价，并努力做到平和、客观、理性和公正，以致儿子现在跟我谈起他的同学朋友的时候，时常会有这个“很强”那个“很壮”的说法，看到他能很理性地看到他人的优点，我感到非常欣慰。
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