[孩子上课注意力不集中怎么办]有人说，注意力是学习的窗口，没有它，知识就照射不进来。但俗话说的好，兴趣是最好的老师，孩子之所以注意力不集中，多半是所做之事并不能引起他的兴趣。所以我们应该帮助孩子找到学习...+阅读

家长您好，每个孩子都由于不同家长的不同教育方式有着不同的性格，有的温顺的像小绵羊，有的像猴子一样活泼，因此有家长怀疑自己的孩子是多动症，当然这是遗传造成的。幼儿园的上课时间并不长，如果孩子的注意力确实不能集中，家长要考虑是否是因为老师的上课方式没能吸引孩子的注意力，孩子没有兴趣，自然就不会专心听讲。当然您也不能排除，有的孩子看似在玩其他的，其实小耳朵都在听老师讲课呢。面对孩子注意力不集中，家长或者老师首先要为孩子排除一切可能影响孩子注意力的东西，如太花哨的文具盒，橡皮擦等，如果孩子的视线范围内有其他事物，孩子就很难集中注意力了。不过五岁的孩子已经有了一定的自控能力了，家长可以利用一些小技巧来培养孩子的注意力。

如让孩子专心的做一件事情20分钟，及奖励孩子玩5分钟的游戏等，然后等到孩子办到以后再慢慢增加时间，这样我想孩子的情况会有好转。

如何教育小孩

早期教育是指对入学前的儿童的教育，因此早期教育.必须考虑学龄前儿童的特点。他们的特点就是身心都处于迅速发展时期，心理过程带有很大的具体形象性、不稳定性和不随意性。因此对学龄前儿童进行早期教育应该诱导、启发儿童的求知欲，激发他们的好奇心，不应该强迫灌输知识，应该注意和儿童的生活、游戏活动联系起来，不是脱离他们的生活空洞说教。特别应该注意趣味性。学龄前儿童对于周围世界是非常好奇的，他们对于任何一种新东西都要去换摸、看看、听听、摆弄摆弄，都要问个为什么.虽然这种对客观事物的趣味还具有直观性、盲目性和广泛性。但日后，高级的兴趣正是在这种趣味的基础上定向发展形成的。正如古人所说： “启其蒙而引其 趣。” 那么怎样进行早期教育呢？其主要方法有以下几点； 第一，正确地组织和指导游戏活动，在游戏中发展幼儿的聪明才智。

游戏是学前儿童的最主要活动，是促进幼儿心理发展的最好活动形式。儿童的游戏有多种多样，如创造性游戏，幼儿看过电影后扮演解放军打仗的游戏；建筑游戏，如搭积木，造房子：教学游戏，在幼儿园里做看图识字的游戏，活动性游欢如走、跑、跳、攀登、投掷等等。儿童由于知识经验少、独立活动的能力较弱，因此做游戏时尽可能要有引导，成人要给儿童以积极帮助。宁铂的父亲在这方面做得就比较好。小宁铂很喜欢看汽车，父亲就为他买了玩具汽车与宁铂一起“玩”，边玩边给他讲汽车为什么能跑，主要结构如何，并让他记住各种汽车的区别。通过游戏活动，小宁铂学得了这方面的知识，也提高了他“分化”各类汽车的能力，使他的智力水平向前提高了一步。 第二，要循循善诱，启发儿童求知、探索的精神。

婴幼儿由于知识经验贫乏，以及智力的开始发展，一旦他们接触到复杂的社会和自然时，他们会处处感到新鲜、好奇、疑惑不解。他们有强烈的求知欲，头脑中藏着有无数个为什么？这是智慧的火花，创造性的萌芽。我们常常可以听到儿童经常问家长，这是为什么？那是为什么？可以经常看到儿童对于新买的玩具这里拆拆，那里掰掰，好端端的—个玩具被搞得七零八落，对于孩子的好奇、探索行为，有些家长不理解，持不耐烦的态度。这样会挫伤儿童的积极性，久而久之儿童就变得不喜欢提问题，懒于思考问题。对于儿童把玩具搞坏，有的家长更是采取粗暴态度，轻则骂一通，重则揍几下，或者干脆把玩具藏起来，这些都会在儿童幼小的心灵留下创伤，影响他们日后动手能力及创造性的发展。

第三，编讲故事，用故事来扩大孩子的知识。 故事有内容、有情节、形象生动，幼儿一般都非常喜欢听，容易接受。故事不但能扩大儿童的知识，而且能使儿童的智力得到更好的发展。有些家长不重视也不会给儿童讲故事，他们对儿童提出的讲故事要求不是感到麻烦而不予满足，就是的知识和智力水平。具体讲应该注意：要有感情，要精神振作，要把故事中人物的喜、怒、忧、愁等情绪表现在讲述中，反映在面部上。语言要明白、通俗、生动，要符合学龄前儿童的理解水平，尽量避免用成人的语言。 第四，要扩大孩子的生活范围，培养广泛的兴趣。 不要整天把儿童关在家里学习，这样不符合儿童好动的特点、也不利于激发和培养儿童的学习兴趣。家长要把儿童带到大自然去，带到社会去，让儿童到各处游览，去博物馆、动物园、公园、名胜古迹，使他们从小就知道世界是这样大，东西是这样多. 第五，父母的身教也极为重要。

俗话说： “身教重于言教” 幼儿的模伪能力很强，家长又是孩子最贴心的人，一举一动经常是孩子模仿的目标。有人说：“孩于是父母的影子”，应该重视这种潜移默化的作用，每个家长都应该注意把自己的好思想、

宝宝9个月应该教她些什么？吃些什么东西？什么玩具适合她玩

1、动作训练：9个多月的孩子如果能够扶着床栏站得很稳了，就训练他扶看床栏横着走。家长可以拿有趣的玩具在床栏的一头来逗引孩子。本月继续训练孩子手的动作。如把小棍插进孔里再拔出来；把玩具倒在小桶里，再倒出来；两手同时拿玩具并将东西换手拿。锻炼小儿同时用两种物体做出两种动作，手眼协调一致。

2、语言训练：不但要教他听懂词音，而且该教他听懂词义，家长要训练孩子反一些词和常用物体联系起来，因为这时小儿虽然还不会说话，但是已经会用动作来回答大人说的话了。

比如；家长指着电灯告诉孩子：“这是电灯”。然后问他：“电灯在哪里？”他就会转向电灯的方向，或用手指着电灯，同时可能会发出声音。这虽然不是语言，但对小儿发音器官是一个很好的锻炼，为模仿说话打基础。

3、培养良好的品质：

（1）不要呵斥和打骂孩子。一是会使孩子受到惊吓；另外，以常呵斥孩子等于给孩子做了个坏榜样，等孩子大点，也会学着呵斥别人，且吵闹发脾气。

所以想让孩子学好，必须言传身教。

（2）培养良好的生活习惯。每次饭前经孩子洗手，晚上睡觉前给孩子洗脸、洗手、洗屁股、洗脚。

4、做一些游戏，如指认鼻子、眼睛、耳朵；回家让孩子插钥匙；玩积木；看幼儿识字图片； 另外，这个月的宝宝还是少看些电视，宝宝的视力还没发育好。 来源于妙乐乐母婴亲子乐园

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