[同济大学机械制造与自动化专业考研专业课都考什么]同济大学机械制造与自动化专业考研方向01 制造系统与自动化 02 现代加工技术与装备 03 精密测试与精度控制 04 数字化制造技术 05 智能机器人与微机械 06 先进成形制造技术...+阅读
表演专业在艺考阶段主要学习4门课程：声、台、形、表，也就是声乐、台词、形体和表演。下面我们来说一说这4门课程具体学什么，以及考试要求。1.声乐学习声乐是让孩子学会如何去把握塑造人物过程中的节奏感，同时培养孩子对韵律和情绪的感受。在学习过程中主要以发声、气息练习为主，后期针对不同的学生进行选曲训练，使学生能做到声情并茂地演唱。考试时，只要能和谐、流畅地唱一首歌曲即可。选曲以民族、美声为主，表演专业声乐考试联考及各大院校校考均为无伴奏清唱。2.台词台词是表演专业比较重要的一门学科。主要训练孩子对作品的理解能力、人物的塑造能力、内心情感的表达能力，以及语言节奏的把握能力等一系列演员所需要具备的基本素质。需要学生结合教材进行基础字音、发声、气息练习，以绕口令、贯口、诗歌、寓言、台词片段的顺序进行阶段性训练，后期针对不同的学生进行选稿训练。
在考试中，考生说一个文学作品即可，必要时可配合肢体动作。一般时间为一分钟左右，所以文章要简短些，富有激情矛盾。选稿一般推荐诗歌、叙事散文或台词独白。3.形体形体主要训练孩子的形象气质、肌肉控制力、表现力、爆发力、肢体协调性、模仿力柔韧性、可塑性及节奏感等。主要以站姿、坐姿、走姿矫正，培养气质，基本功、体能、技巧训练，后期针对不同学生编排3分钟以内的成品舞进行训练。形体考试不需要专业扎实的舞蹈功底，和谐、流畅地完成一段舞蹈或者武术、健美操即可。舞蹈的选择一般以民族舞为主。4.表演表演为主要学科，同时也是训练孩子的综合素质。在学习表演的过程中需打牢基础，贯彻“七力四感”（敏锐而细致的观察力，积极而稳定的注意力，丰富而又活跃的想像力，敏锐而又真挚的感受力，准确而又合理的判断与思考力，灵敏而又细腻的适应力，鲜明的形体与语言的表现力。
真实感，形象感，幽默感，节奏感），真听真看真感受的基本要求进行学习（表演考试主要内容）。以解放天性、无实物表演、元素练习、单人小品、双人交流、多人小品、集体小品的顺序进行阶段性学习。在联考中，以考察单人小品为主，各大院校校考中，会有多种小品形式考题。
演讲和口才是一回事吗？学好演讲口才就好了
演讲和口才不是一回事：
一、演讲包含了演和讲，这里的演就是个人魅力（包含你的舞台表达能力，你的语言气场，你的掌控舞台气氛等等复杂的情感，是否能够让观众进入你的语言催眠中随着你的内容笑或者哭）
演讲当中最重要的反而不是你讲的多么好，因为在演讲中有这样一个比例：肢体语言55%、语言语调38%，文字7%
很显然，最重要的可以看出来了，是演是你的肢体动作能够在关键时刻带动整个现场。这也是大师最关键的部分，也是老师和大师的区别；
二、口才，就是把你的知识能够灵活表现出来。他取决于你的个人阅历，很多人演讲非常好，那是因为他表达出来的东西：台上十分钟台下十年功，绝对已经自己练习了很多遍了。可是口才不一定好，因为世间万物不是皆有所涉及，所以口才一定程度上比演讲要重要，也要难得多。
所以，演讲学好了跟口才没关系。靠的是你的表演能力和对自己要演讲的内容的熟悉程度，功课做得怎么样
口才要是练好了，需要时间沉淀，同时个人脑子要活说到哪能够变到哪，让人信服，膜拜
基础的功能和类型基础的功能有哪些
设备固定 承受设备重量、振动力、动力，并把这些力传递到土壤中去。 吸收和隔离设备运转时产生的振动，防止发生共振现象。 基础的类型有： A、按材料不同分为素混凝土基础、钢筋混凝土； B、按承受载荷的性质可分为静载荷基础、动载荷基础； C、按基础的结构外形分为单块式基础（又分为实体式、地下室式、墙式、构件式）和大块式基础（无地下室式、楼板式基础）。 （2） 基础检验的主要方法（尤其是振动大、转速高、重型设备的基础） 基础施工单位应提供设备基础质量合格证明书（如配比、养护、强度） 如果对设备基础的强度有怀疑，可用回弹仪或钢珠撞痕法等对基础的强度进行复测。 对基础的外观检查 对基础的位置、几何尺寸的测量检查 对重型设备基础的预压试验是为了防止重型设备安装后由于基础的不均匀下沉造成设备安装不合格（预压力不小于设备满负荷运转作用在设备基础上的力的总和），对安装水平要求不高的重型设备可不作，只在设备试运转时进行基础的沉降观测即可。
（3）设备与基础的连接方法设备与基础的连接方法主要采用地脚螺栓连接并通过调整垫铁将设备找正找平，然后灌浆将设备固定在设备基础上。 （4）地脚螺栓 固定地脚螺栓：它与基础浇灌在一起，其长度一般为100~1000mm，头部做成开叉形、环形、钩形等形状，以防止地脚螺栓旋转和拔出。 适用于没有强烈震动和冲击的设备。安装方法有一次灌浆（即预埋，关键是螺栓定位准确，定位方法包括模板定位、与钢筋网分别焊接固定等）、二次灌浆（留孔安装）。 活动地脚螺栓：又称长地脚螺栓，是一种可拆卸的地脚螺栓，这种地脚螺栓比较长，或者是双头螺纹的双头式，或者是一头螺纹、另一头T字形头的T型式。 可拆卸，适用于有强烈震动和冲击的重型设备。 胀锚地脚螺栓：胀锚地脚螺栓中心到基础边沿的距离不小于7倍的胀锚地脚螺栓直径，对基础的强度有要求，不小于10MPa。
粘接地脚螺栓：在粘接时应把孔内的杂物吹净。 地脚螺栓常见质量通病：地脚螺栓中心位置超差；地脚螺栓标高超差（包括偏高和偏低）；地脚螺栓在基础内松动；地脚螺栓与水平面的垂直度超差。 （5）垫铁的作用是把设备的重量传递给基础，又可以通过调整垫铁的厚度将设备找平。
优秀的口才是怎样炼成的呢
1，一周五次以上，每天四十分钟： A，二十分钟朗读（最大声，最清晰，最快速） 朗读的内容：古今中外的经典演说，尽量找点积极豪情的（当然这要根据你希望成为什么样的人来定）比如马丁路德“我有一个梦”，闻一多的“最后一次演讲”，乔治巴顿的“战争造就英雄豪杰”等等。 B，二十分钟唠叨训练。 1，走到街边见到什么说什么，比如见到一位老大妈提着篮子走过来，你立刻可以说我现在瞧见一位老大妈走来，她穿着什么样的衣服，走路的姿势怎么样，还有高矮肥瘦，外貌特征以及心理等等。 2，先指定没有联系的A物和B物，然后尽量拖时间从A物谈到B物，其中可以编故事，说道理，反正你的说话就是不能间断和犹疑。 要求： 1，有所成绩和体会就上来和大家谈谈，一来加强自己的兴趣，二来大家讨论能够激励心态 2，如果同意这个教程并愿意执行的可以跟贴“我同意跟着此标准教程进行训练，愿意和大家一起脚踏实地地训练和探讨并接受大家的监督”。
不同意就跟贴写出自己给自己的教程（时间是一个月），并注名：“是否愿意和大家训练和探讨并接受大家的监督”，如果对标准教程有异议的也可以发表意见，标准教程可以做适当的改动（发挥脑力激荡写出的教程必然比几个斑竹定的好，而且使得大家有参与感是激发训练最好不过的事情。） 3，做完一个月的训练，希望能够发表一篇体会。不需要多长，只需要尽兴去说，这样可以强化自己的兴趣。当然如果遇到什么困难，也不妨讲出来大家一起解决。
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