[《读懂课堂》里的儿童观]发布者：袁静，人类社会总是由成人和儿童构成的，所以，理解儿童乃是日常生活和学校教育的基本课题。然而在我国的社会文化和学校教育中，儿童并没有被当作 儿童 来看待。儿童没有发言...+阅读

据报道，5月8日，湖南省沅江市一名小学生给教育局局长刘振坤写信诉苦： 我们学校要在六一儿童节表演大型的文艺节目，每天都要排练，一遍又一遍，好累，好烦躁啊...... 刘振坤局长在收到信的当天就做出了回复，要求学校把六一儿童节还给孩子，把快乐还给孩子。

随着六一儿童节的脚步的逼近。为增加节日气氛，许多学校都有举办文艺汇演的传统，有的学校甚至举行文艺竞赛，校内班与班比，校外学校与学校比。而为了给学校争荣誉，有的老师几乎每天都安排学生排练节目，一遍又一遍。因排练节目而落下的课，等六一儿童节过后，再另找挤时间补回来。如此一来，让很多学生和家长不堪重负。

我们相信，学校举办六一儿童节文艺汇演的初衷也是想让学生获得快乐，但在这个过程中，可能忽视了更重要的东西，那就是学生自身的意愿。

文艺汇演里的很多节目，可能孩子们并不喜欢；而且在一些节目里，孩子竟然只是配角，领导反倒成为了主角。这种不顾学生意愿，相互攀比，甚至是牺牲上课时间来搞节目排练的做法，无疑是加重了孩子和家长的负担，让儿童节变成 儿童劫 ，过节反倒变成了 过关 。这样过节，孩子们哪里还有什么快乐可言呢？

其实，国际儿童节的设立目的，就是为了保障儿童的生存权、保健权和受教育权，就是为了改善儿童的生活质量。让孩子们体会到全社会对其的关心和爱护等等。而要让孩子们感受到真正的快乐和自由，就必须让儿童节归位，让儿童节实至名归，让儿童节真正地成为孩子们的节日，莫让儿童节成 儿童劫 ！ （山东省诸城市实验幼儿园 祝建波）

通联：山东省诸城市实验幼儿园（文化路29号）

邮编：262200

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