[怎样做到保护宝宝的好奇心]在婴儿时期，宝宝的学习能力和 兴趣是很强的，对什么事物都特别好 奇，这种探索外界事物的好奇心就是 最突出的行为表现。这个时期的宝宝 总喜欢东摸摸、西摸摸、.什么都往嘴 里塞...+阅读
4 ~ 5个月大的宝宝已经开始对周围的世界产生了好奇心，同时他的手眼协调能力 也已经变得越来越强了。此时，爸爸妈妈就可以利用宝宝的好奇心对他进行认知能 力的训练。现在，宝宝的手眼协调能力有了很大发展，几乎看得见的东西都能准确抓到，对 新奇的东西更是爱不释手，所以父母就可以试着把颜色亮丽同时又带有声音的玩具从 宝宝眼前扔过去，当宝宝听到玩具的声音，又看到飞出去的玩具，他的头就会随着声音去追寻。 如果宝宝的视线准确地落到了玩具上，爸爸妈妈要表现出高兴的样子，然 后把玩具捡回来还给宝宝。另外，随着宝宝手部精细动作能力的提高，爸爸妈妈可以把一个能拆装的玩具放 在宝宝面前，先让他玩一会儿，等他对玩具整体都熟悉之后，爸爸妈妈可以把玩具拆 开，然后再装好，之后再拆开，再装好。
重复几次之后，再把玩具交给宝宝，此时他 就会自己试着去拆装。宝宝很难一开始就装好，所以爸爸妈妈要手把手地帮着宝宝把 玩具装好。要注意的是，最好是比较简单的拆装玩具，那些过于复杂的玩具，还是等 宝宝长大之后再说吧。同时，要注意不要让宝宝误食小零件。
家长该怎样对待孩子的好奇心
父母的疑问 我的孩子特别喜欢提问题，“这是为什么？” “那是什么东西？”这些话老是挂在他的嘴边。有些问题我们也不知道该怎么回答。为什么孩子老是问个不停？王教授告诉你 孩子总是在不断地向环境挑战，他们老是问这问那，有问不完的“为什么”。孩子问“为什么”，是他们好奇心的表现，是他们急于认识世界的反映，是他们无限创造力的萌芽。 可在实际生活中，往往是当孩子提出第一十为什么时，家长还比较重视，提出第二十为什么时，家长敷衍了事，提出第三十为什么时，家长便会心烦意乱，提出第四个为什么时，家长甚至会火冒三丈。一扇刚刚丌启的智慧大门就这杆被重重地关上了！ 正确的做法是，父母一方面要重视孩子的提问，耐心地回答他们的问题，另一方面要加强自身的学习，有时甚至可以和接子一起找资料、卉书籍。
这杆既满足了孩子的求知欲，又能培养孩子尊重知识、热爱读书的态度。 对于孩子提出的问题如果一下子回答不出，也要向孩子说清楚，并答应孩子等找到了答案再告诉他，千万不要信口雌黄。即使是一些敏感问题（如有关性的问题），家长也要坦然对待，不要欺骗或斥责孩子。 从孩子的提问中我们还能看出他们的兴趣所在。心理学家认为，儿童早期表现出来的兴趣，往往是他们某一方面特殊才能的表现。家长要注意分析，倍加珍惜，积极扶持，让孩子的才能得到充分发展。
怎么训练宝宝好奇心
方法一：从毁坏中训练好奇心 如果宝宝对一些玩具或者其他事物产生好奇心，想进一步了解时，与其担心宝宝毁坏东西，不如爸爸妈妈教给宝宝这些东西的使用方法。爸爸妈妈可以和宝宝一起来玩玩具，并且在玩的过程中，告诉宝宝这些东西为什么会自己动起来，必要的时候可以和宝宝一起拆开玩具来研究一下它的内部构造。 训练好时机 妈妈在厨房里忙着做饭，让宝宝一个人在客厅里玩耍。一个人玩着没意思，看着漂亮的玩具汽车，宝宝突然有了想把它拆开来的想法，看看汽车的轮子为什么会转呢？一会儿，地上就多了一堆零件，可是当宝宝想把它装起来的时候，却发现怎么也装不上去了。 解密宝宝心理 宝宝把玩具拆开来，只是想了解它为什么会自己动起来。宝宝因为对玩具产生了好奇心，想知道自己不知道的事情，这是宝宝迈开了探索未知世界的脚步。
如果大人在这个时候对宝宝批评，甚至打骂，都会让宝宝刚刚萌生的好奇心一下子受到打击，阻止了宝宝探索未知世界的进取心，对宝宝将来的创造能力都有很大的影响。 妈妈不要这样说 当妈妈从厨房出来，看到被宝宝拆成一堆零件的玩具汽车时，怒火一下子爆发了。妈妈非常生气地对着宝宝说：“爸爸给你买的玩具汽车，你怎么刚玩几天就把它拆了，下回再也不给你买玩具了。” 方法二：从模仿中训练好奇心 如果宝宝对妈妈在厨房忙碌的动作产生兴趣时，妈妈可以安排宝宝干些力所能及的事情，如让他洗黄瓜、西红柿等，帮着妈妈拿调料等。 在这一过程中，宝宝就可以了解一些蔬菜的特性，观察食物生熟前后的变化等，使好奇心得到了进一步的满足。而且，还有可能更好地激发宝宝更深层次的好奇心，培养探索事物的能力。
训练好时机 看着妈妈进了厨房准备做饭，宝宝也跟进去在妈妈的周围打转，不是摸摸这里，就是看看那里。 看着妈妈在择菜，宝宝也学着妈妈的样子拿起一根大葱来。 解密宝宝心理 宝宝学习和模仿的能力很强，当看到妈妈在厨房忙碌时，宝宝也想帮妈妈来做一些事情。这时如果妈妈认为宝宝这是在捣乱，不让宝宝参与这些家务活，会打击宝宝参加劳动的积极性。宝宝在探索周围环境时受阻拦或受挫，那么他做事就很容易放弃，这种性格甚至会贯穿其一生，这样的宝宝长大后往往很听话、很顺从，遇事听天由命，但是，他们会没有主见，遇到很复杂的事情时，往往不知所措。 妈妈不要这样说 妈妈看到宝宝拿起了大葱，一把抢下来，说：“你别在这给我捣乱了，去外面客厅自己玩去！”然后拉着宝宝的手，把他带到客厅的沙发上，自己回到厨房继续忙碌，并随手关上了厨房门。
方法三：从实践中训练好奇心 如果宝宝想要弄明白“花生是怎样产生的”这个问题时，妈妈可以找两个花盆，让宝宝在两个花盆里分别种下炒熟的花生和生花生。 等过一段时间，一盆花生长出幼苗，一盆没有长出来时，再告诉宝宝事情的真相。 训练好时机 宝宝吃着妈妈买来的花生，问妈妈：“花生是怎么来的？”妈妈说：“花生是花生豆在地里长出来。”隔几天，宝宝拿着铲子在地上挖了一个坑，把剥好的花生豆一粒一粒地种在土里。 解密宝宝心理 宝宝的想法和做法在我们成人看来可能很可笑，这时候千万不要嘲笑宝宝。面对宝宝的这种探索和实践的方法，妈妈一定要认真对待，千万不要用成人的思维来告诉宝宝这样做是错误的，这样就会束缚宝宝的想象力。 妈妈不要这样说 看见宝宝把花生豆种在土里，妈妈又是生气又是好笑，对宝宝说：“你怎么这么笨啊！炒熟的花生怎么能种呢？” 方法四：从声音中训练好奇心 如果宝宝对敲打东西产生的响声感兴趣时，妈妈可以专门找一些不同质地的物品，比如说，塑料盆子、不锈钢锅、玻璃杯子、瓷碗等等，让宝宝用筷子来敲，看看筷子敲打到这些不同质地的物品上的声音有什么不同。
这样反复敲打一段时间以后，可以用布蒙上宝宝的眼睛，妈妈用筷子来敲打这些不同质地的物品，让宝宝根据这些不同的声音来判断妈妈敲打的是什么物品。这样不但满足了宝宝的好奇心，还能让宝宝在玩中知道一些简单的物理学知识。 训练好时机 到吃饭的时间了，大家都坐在餐桌旁准备吃饭，宝宝也坐到了他的小椅子上了。 看着桌子上摆放的筷子和碗，宝宝拿起筷子敲了一下玩，听到筷子敲碗发出“叮叮当当”的响声，宝宝很高兴，拿着筷子不停的敲碗，妈妈说了让宝宝别敲了，宝宝就是不听，“叮叮当当”地响声吵得大家都没法安静吃饭了。 解密宝宝心理 宝宝敲碗时，会对发出的响声感觉很好奇，而且敲不同的碗或者盘子都能发出不同的声音，这让宝宝有了探索的欲望，他想知道敲这些东西为什么会发出这些不同的声音。
这时妈妈的呵斥或者阻止，都会限制宝宝的求知欲望，让宝宝失去了学习知识的好机会。 妈妈不要这样说 妈妈抢过宝宝手里的筷子和碗，说：“让你别敲了，你怎么不听呢？你这么不听话，我以后不喜欢你了！” 方法五：从游戏中训练好奇心 宝宝在玩搭积木的游戏时，突然推倒刚搭起来的“小房子”时，妈妈可以问宝宝为什么要推倒这些刚搭起来的房子呢？然后可以让宝宝把搭好的房子按照顺序一块一块地拆下来，告诉宝宝在拆的时候房子不会塌就说...
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