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把英语游戏化~而且爸爸妈妈不能逼着宝宝来~还有宝宝几岁了呀。。。这么快学英语~~游戏化~比如苹果，apple，和宝宝玩买东西的游戏，你可以让宝宝做老板，你做顾客，你可以询问他，老板你这里有apple吗？然后你可以告诉他，apple，苹果~然后告诉他，老板 你的苹果真好吃，可以引申一个good单词。然后你可以让他跟你说，apple苹果 good 好~（为了游戏生动，最好有苹果道具，说good的时候，最好能翘起大拇指，然后说我要奖励你一个大拇指good，嗯在宝宝的额头上）每次学习最多2个单词（按照宝宝年龄学习，不能多）每次宝宝能学习1到2个单词就要鼓励他，表扬他，不能批评宝宝~！也最好不要用物质奖励~（每次学习单词的时候，要跟宝宝多形容这个单词，还是说apple，你还能形容下苹果，比如圆圆的，红红的，甜甜的，apple甜甜的，再反问，apple是什么啊，第二天继续复习前一天学习的东西，宝宝容易忘记，每天都要说）一定要用实物给宝宝看，这样他以后看到苹果就会联想到apple，看到大拇指联想到good。
学习切记不能批评和打击，宝宝的自尊心很强，但也不能表扬过度
英语教学中如何解决学生厌学心理
1.气氛营造
(1)多种手段，创建英语学习的客观环境.教师应该通过丰富多彩的语言环境，给学生传达足够量的英语信息输入.比如，在英语教学中，可以播放一些英文歌曲.既可以达到学习英语的目的，又可以陶冶情操.也可以利用一些图片展示，给学生一种直观感受.我经常喜欢在课堂上融音乐美术于教学中，让学生感觉这不是枯燥乏味的课堂，而是能够激发他们学习兴趣的地方.
(2)沟通情感，改善学生的心理环境.建立融洽的师生关系是开展教学活动的必要条件，是调动学生学习兴趣的重要前提，也是教师传授知识的桥梁和润滑剂.教师多关心学生的学习情况，询问他们的难处，给他们以无私的帮助.只有叩开了学生们的心扉，才能更有效的进行教学工作，使的教学相长.泰戈尔说过：不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石日臻完美.
(3)精心备课，实实在在上好每一节课，营造和谐的课堂气氛.一堂课上的好不好，很大程度上在于课后的精心准备.短短四十五分钟，却要课下多少的努力啊.备好课才能上好课，让短短的四十几分钟变的有意义.
(4)创造机会，让学生体会成功的快乐.在课堂中，不因学生的成绩差而忽视他们.往往很多教师在课堂中只提问那些优生，不给差生机会，这样很容易使他们受挫，觉得老师不重视他们，也就失去了学习的兴趣.作为教师，我们在课堂上可以提问不同难度等级的问题，针对学生的基础，因材施教.比如对那些差生，可以让他们多读读单词和课文，不管读的怎么样，都给予表扬.这样他们就会体会到成功的快乐，有的问题自己也会了.教学的实质在于激励与唤醒.教师多应鼓励那些差生，让他们觉得自己也并非没有闪光点.美国心理学家威谱詹姆曾经说过：人性最深刻的原则就是希望别人对自己赏识.不要吝啬对学生的夸奖，因为这对学生受益匪浅.
2.教法改进
(1)增加课堂的趣味性.教师教法陈旧，引不起学生听课兴趣.因此，教师需要改善教学方法，增加课堂趣味性.例如，在教授语法知识点的时候，我们就可以利用故事，笑话.记得我曾经在课堂上讲解bear这个单词的时候，就举了一个笑话的例子.这个单词有好几种汉语意思.作为名词的时候它有熊的意思，作为动词它有（植物的）开花结果，（女子的）生孩子，忍受等等之意.我举的这样一个例子：A scientiest said to a farmer:I can't bear a fool.（科学家对一个农夫说道，我不能忍受一个傻瓜！）Your mother could(bear).The farmer kicked back.（你的母亲可以......）从这个笑话中我们可以知道bear这个词的一词多意.通过故事和笑话，让学生在轻松愉快的环境中掌握了语言知识.
(2)培养学生的自主性.新课程改革下的英语教学要求教师在课堂上起着引导作用，把自主留给学生，以学生为中心.让学生自主学习，调动他们的学习积极性.在英语课堂上，我们要切记满堂灌，把时间留给学生，培养他们的主动学习能力.
(3)恰当的利用各种教学辅助物.有条件的学校，可以利用多媒体资源教授英语知识.直观，形象，学生更能很好的学习英语.对于条件稍差的一些学校，尤其是农村学校，利用手中尽可能有的教辅工具，完成英语教学.
总之，要想在英语教学中克服学生的厌学心理，提高他们学习英语的兴趣，并非一朝一夕之事.需要我们英语教师在平时的教学中不断的发现学生的问题，对症下药，方可药到病除.
如何改变孩子厌学英语的观点呀
1.收听英语气象报告 2.善用录音带锻炼听说能力 3.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 4.从电视，电影中学习英语 5.和朋友表演影片情节 6.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 7.背诵名人演说词，找机会复诵出来 8..用英语绕口令克服发音的缺点 9.多记一些幽默笑话，准备随时应用 10.听英语时，口中跟着复诵 11.练习朗读，好处多多 12.练习朗读时要从后面往前推演 13.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 14.为了兴趣而阅读 15.精读和泛读并行 16.阅读英文报刊杂志 17.暂时忘掉字典18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看词义 20.多查几本字典，互相印证，互为补充 21.读的出，才能记得牢22.字典查过之后，暂时别合起来 23.要培养英语的语感，请用英英字典 24.利用前缀和后缀扩充词汇 25.留心英文的词汇搭配 26.把被动词汇转变为主动词汇 27.用自由联想法复习学过的单词 28.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文 29.累积实用的佳句，整理制作成卡片 30.把当天发生的事情，用英语写成日记31.用英文写阅读摘要 32.把生活体验写成英文作文，或做口头发表 33.随时用英文思考，用英文记录 34.不必对自己苛求完美 35.发挥创意，多做尝试考试方面的学习建议：听力： 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。
最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。所以还是绝对值得的。2：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更的努力。
我背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。不懂的单词全部记下来。3：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些＂书虫＂（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。把题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。
这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。 4：作文 这里我记得一个提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有不同的效果最后：要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行 答案补充 1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。
3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助.
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