[中学生优秀团员先进事迹材料]优秀共青团员的事迹材料 一个真诚、自信、进取的15岁阳光女孩——xxx，就读于xx学校。她品学兼优，是一名全面发展、出类拔萃的优秀中学生。 入校以来，她严格遵守学校的各项规章...+阅读
16岁少女演绎精彩青春
—— 记失聪小作家张悉妮的成长之路
○ 本报记者 李斌
去年就听说，广东深圳市作家协会有了一个最年轻的会员，是一名中学生，她叫张悉妮。自从她的《假如我是海伦》一书畅销后，她的作品就越来越多地被传播到校园及网络上。2005年8月，在北京举行了张悉妮作品研讨会，引起广泛反响，她被誉为“中国的海伦”、“文学千手观音”。
在此之前，她已出版过一本70万字的畅销小说《童言无忌·三国志》，并且发表的作品有200多篇，她还在3家网站担任站长、版主。一个16岁的失聪少女，竟有如此作为，真是让人难以想象。近日，记者在深圳中学见到了上高一的张悉妮，并在她父亲张世平的帮忙“翻译”下进行了采访。
文字让我飞跃
张悉妮的不幸是在她3岁时发生的。她因为一次高烧，吃了过量的抗生素药物，损坏了听觉神经，她失聪了。开始，父母并没有太在意，他们以为孩子小，可能是语迟。可是后来才发现，小悉妮真的不再发出声音了。父母带着小悉妮跑遍了广州的各大医院，但医生的诊断让他们不得不面对现实：悉妮重度耳聋！
不幸的小悉妮从此带上了助听器，因为需要与人交流，她要每天努力地和妈妈学习发音。母亲教悉妮发音的时候，经常是用手将她的舌头摆正位置，然后把一张纸贴在悉妮嘴边练习说话，通过这种方式，女儿渐渐掌握了说话和吹气时空气在口腔中流动的幅度。经过无数次的练习，小悉妮终于能说一些简单的话了。不过，那时小悉妮最大的爱好，还是躲在房间里，在书的海洋里畅游。张悉妮说：“当你不具备说出语言的能力的时候，文字竟然可以代替你的嘴巴，去倾诉你所要表达的心事。耳聋，世界给我关上了一扇门，认识文字后，世界又为我开了一扇窗。”
东湖伴我成长
张悉妮的写作文采渐渐显露出来，她写的文字也越来越多，但与人交流还是有很大的困难。一次偶然的机会，小悉妮对电脑产生了浓厚的兴趣，特别是当她发现了“画笔”这个程序后，更是欣喜若狂。渐渐地，张悉妮开始用电脑写作、用电脑作画、上网与人交流。有了电脑陪伴，张悉妮与外界交流也更多了。
张悉妮从水田小学毕业后，她的目标就是报考深圳东湖中学。东湖中学是一所远近闻名的学校，很多学生都慕名报考此学校。面对这位失聪女孩，当时校长彭彪确实有些犯难，怕她适应不了这里紧张的学习生活。入学考试后，彭彪校长意外地收到了张悉妮的一封3000字的信，题目是《一道难题的启示》。原来，张悉妮在考数学时，有一道题没做出来，为此她不懈地探究解题方法，特意上网求教，还得到了爸爸的一位教授朋友的帮助。张悉妮的这种不屈从命运、敢于向命运挑战的精神深深地打动了彭校长，她如愿以偿地走进了东湖中学。
东湖中学为张悉妮提供一个施展才华的舞台，学校为她安排了最好的班级，班里为她安置了最佳位置，所有任课老师都是用E—MALL为她解答学习遇到的问题。张悉妮在这样宽松的学习环境中，刻苦探究有效学习途径，发明了一套“1+3+X”校园学习方法， 她不仅完成了学业，而且敲击着键盘，书写了三部长篇小说，这不能不说是一个奇迹。
知识促我奋进
在上初中的3年时间里，张悉妮在学习、写作的同时，还拥有了自己的3家网站，网友超过1万人。其中， 在“大话三国”网站里，张悉妮做了一个与现实中的银行非常相似的“模拟银行”，孩子们在游戏中，就可以掌握存款、取款、转账、外汇交易等这些复杂的金融知识。
今年3月，张悉妮完成了两项科技发明： AES汽车防追尾系统和SEE绿色照明技术，另一部作品《菩提花开季》也即将出版。
谈到今后的打算，张悉妮说她有三个愿望：第一，她希望她发明SEE绿色照明技术，能创造一个没有辐射，没有频闪的光环境，为北京2008年奥运会做贡献。第二，把电影剧本《小偷》、《张悉妮看深圳》DV片和汽车防追尾系统，这些人文作品和科技发明带进2010年世博会。第三，在不久将要举行的深圳文化博览会上，她要把“1+3+X”校园学习方法推广出去，让更多的学生受益。
初中评三好学生和十星学生的先进事迹怎么写。。
首先要写真实的，可以适当夸大，或者渲染自己的事迹，例如乐于助人，帮助大家进步，搞好班级工作等等。自己的奖，只要是真实的，最好都写上（学习的，德育的，体育的）一般不会查. 闪光点可以适当夸大呀，只要建立在真实的基础上即可，报纸上的很多事迹都是渲染出来的。 你要是愿意可以说具体点，我帮你总结。 可以先写学习成绩，期中期末的，一直保持在班级……名。然后上升到德育，不仅仅自己优秀，还利用课余时间帮助同学一起进步啦，如果交入党申请书了什么的也要写上，突出德育要求进步。经过自己的努力，取得了什么奖项，等等。最后体育方面，成绩优秀，就ok啦。 提供你一个： 我在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，在专业课程的学习上，根据自身学习方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习打下扎实基础。
担任班级里的数学课代表、组织委员。在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。今后，我将继续努力，蒸蒸日上，取得更好的成绩！ 给你几个例子参考一下 1。小荷才露尖尖角 记中心小学初三年级学习委员卢亚娟 卢亚娟，一个天真活泼的岁女孩，她品学兼优、多才多艺，成绩一直名列前茅，各科都很突出。现就读于岩湾中心小学，任班级学习委员。从小受到严格的教育和良好的熏陶。平时她团结同学、学习刻苦、成绩优秀，对待工作认真负责，在小学里就是老师的得力小助手，被评为学校三好学生、优秀少先队员、优秀干部、优秀班干部。作为班级学习委员，她处处以身作则。...
如何做好一名优秀的初中生呢
如何做好一名优秀的初中生呢？ 下面的条件可以参考： 1.毅力坚强 优秀初中学生毫无例外地都把学校当做生活中心，把自己所有活动重心放在学校的生活中去。他们在学校学习、生活、工作中能够对某一目标持之以恒、坚持不懈、锲而不舍的精神。 2.笑面学习 优秀初中生在学习过程中带着从容、乐观的心态去面对学习，成为学习的主人。一方面，他们问题能够从学习的过程中找到属于自己的快乐，另一方面，他们也能从学习过程中体会到自己人性上的进步。 3.不重分数 初中学习对知识发自内心的追求容易被对分数的追求所取代，这是传统教育环境造成的结果。如果在一个只讲求分数的班集体和家庭环境中，我们的学生也对分数过分的追求，而往往忽视了真正的教育过程与结果。
4.充满热情 热情是一个人的精神面貌的体现。我们知道，兴趣称得上最好的启蒙老师，因而应有意识地鼓励他们广泛参加各种课外活动，这有助于他们发现自己的兴趣所在。而兴趣浓厚的活动总是洋溢着热情云面对的。 5.父母协助 调查研究显示，绝大多数优秀学生的父母都与学校教师保持密切联系，并热心参加家长会议、球赛、文娱演出等课余活动，经常和子女一起讨论学校的问题，力所能及地帮助解决困难。 6.突出特长 在智能方面，应当具备多元智能，即语言智能、逻辑-数理智能、运动智能、音乐智能、自我认知智能、人际关系智能、空间智能、自然观察者智能等八种智能。 7.自信上进 优秀的初中生总是充满着自信与上进的力量，他们在面对任何一件事时，总是表现也信心十足的样子，即使他们的实际能力并不是与他们的自信成正比的。
8.核心地位 优秀初中生的很强的学习热情与同学交往的热情，良好的社交能力与群众关系，使他们成为了一个集体的核心。 9.道德感强 初中优秀学生在全体初中生努力争取的目标，他们也将成为信服的对象，这主要归功于初中优秀学生本身的道德素质。他们把同集体的同学做为一个真正的个体来对待，他们知道要想得到中国人的尊重与敬佩，道德必须尊重与敬佩自己所不能的其他人。 10.动机纯正 学生的学习动机是学生激发、维持、调节学习活动，并引导学习朝向学生理想的目标的内部心理过程或内在动力。 11.善耐挫折 不同的学生在面对挫折时有不同的甚至是截然相反的表现，优秀的初中生可能把挫折当为一次经验教育，一次人生锻炼与学习的好机会，他们能够从挫折中吸取失败教训，为自己以为的成功打下基础，而另一些人可能在挫折面前一蹶不振，从此在学习的过程中“永无抬头之日”了。
12.激情理想 理想是人们对美好未来的向往与追求，是同奋斗目标相联系的有实现可能性的想象与设计 13.自我调节 自我调节是一种元认知能力，是学生在认知自己的情绪体验时而采取的加强或消除一些影响个体情绪的手段。 14.科学归因 理想地看，优秀初中学生会相信，如果他们作出合理的努力，他们就有能力在学业上取得成功（“只要我努力就能成功。”）。 总之，优秀初中学生的特征研究是为初中生人才评价机制服务的，是为教育教学实践过程中评选优秀的学生服务的。通过优秀初中生特征的研究，以求能为将来的教育教学改革在人才评价机制上更加符合人才培养目标的要求，真正为新世纪人才的培养服务。
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