[对于入园爱表现的孩子父母应该怎么做]前言:每个孩子与每个孩子的性格不同,所表现的行为也不相同,有的孩子对于老师所提的问题都爱抢答,可是有的小朋友即使被老师点到了也表现出一种唯唯诺诺的样子,幼儿园的老师...+阅读
一开始是哭闹。针对托班新生入园爱哭的习惯及他们身上表现出来的较强烈的分离焦虑，新学期，新跃幼儿园采取了与往常不同的方法让托班新生分批入园，并作跟踪研究。旨在探索对不同家庭、不同个性幼儿的入园适应及其教养策略。第一批入园的问题孩子组：这些孩子的家庭领养方式较有问题，幼儿性格、行为有些偏差。有的喜欢缠着大人、有的不愿吃饭午睡、有的吃饭时要提要求、有的不会与人交往等种种问题。这些孩子的家长对孩子入园的适应问题很有顾虑，很不放心。第二批年龄偏小孩子组：这些幼儿年龄偏小，性格较为内向。有的不爱说话、睡眠时间超短、吵醒后很难入睡（要拍一、二个小时再睡）；有的吃饭吃得很少或不爱吃饭。第三批有入托经验的孩子组：幼儿大都是入过托或正入托的，他们相对比较成熟，情绪较为稳定。
为了做好分批入园工作，幼儿园每班都配备了两位具有一定带托班经验的老师和一位保育员，对孩子进行有针对性的照顾和引导，帮助其适应集体环境。为了让孩子们入园后能较快的适应，老师创设了温馨的环境，如在教室的一角摆设着小沙发、小冰箱、小烤炉等小家具，让幼儿感觉就像在家里一样，还在教室四周摆放着各种新颖玩具，如小猪车、跳跳马、小坐车、滑轨车和拖拉动物小车等，吸引幼儿的兴趣；同时教师在一日活动中，也注意及时的抱抱、哄哄情绪不稳定的幼儿，不断安慰它们，给他们如家人般的安全感。通过这些举措，幼儿较快地适应了幼儿园生活，情绪不断的趋于稳定了。分批入园的新举措，不仅让教师尝到了甜头，减少了以往开学时集体大哭、大闹，老师手足无措、分身乏术的困扰，使老师在稳定...
托班新生入园时入园前准备工作新生家长见面会如何准备
1.熟悉环境一旦决定上哪所幼儿园，父母就应该提前一段时间给孩子打打“预防针”，将幼儿园的有趣之处描述给孩子听。比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，可以参加种种有趣的活动等等，使孩子从内心向往幼儿园。同时，妈妈可以提前带宝宝去幼儿园参观，看看幼儿园里漂亮好玩的玩具，翻一翻家里所没有的图书，认识老师和小朋友，使幼儿园对孩子来说不再是一个完全陌生的环境。
2.学会简单的生活技能入园前让孩子学一些日常生活用语，使孩子能较清楚地表达自己的意愿，如：饿了、渴了、热了、上厕所等，并大胆地告诉老师。家长还要让孩子学会漱口、洗手，用毛巾擦手、擦嘴，用勺子吃饭，认识自己的衣服、鞋子等，这样不仅让孩子产生了自信，而且为适应幼儿园生活奠定了基础。
3.时间的准备要帮助宝宝了解作息制度，熟悉幼儿园的一日生活。家长应提前了解到幼儿园的生活制度，然后告诉宝宝每段时间要干什么。在家中，家长可为孩子制定一个科学的作息时间表，要求宝宝每天按时进餐、睡眠、盥洗、活动娱乐等等，并坚持执行，使孩子从小就有一个遵守时间的好习惯。一般我们幼儿都是早上8点20左右入园，中午11点吃午饭，12点睡觉，下午2点半起床。
4.物质的准备家长要为孩子选择一些合适的衣服，既穿脱方便又不妨碍活动；鞋的大小要适宜，尽量选择底软、跟脚、轻便的鞋子，适合跑跳活动。年龄较小的宝宝，家长可多为他准备几套衣裤，以备孩子拉尿、呕吐时更换。对于依恋性强的宝宝，家长可让孩子带着最喜爱的玩具入园，使宝宝产生安全感。
5.能力的准备要教宝宝学做力所能及的事，不能越俎代庖。家长应多为孩子创设有趣的环境，放手让宝宝去做。特别要让孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃饭、用杯子喝水、洗手擦嘴、穿脱鞋袜及简单的衣服等等。每次做完后及时表扬他的进步，让宝宝相信自己能越做越好，自信心也会随之增强。
入园后
1.孩子入园了，家长须离开。有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，还有的中途来看望，这样孩子的哭闹时间会延长，次数会增多。家长不要因为孩子哭闹而三天打鱼，两天晒网，否则，孩子就会知道只要哭闹就可以不去上幼儿园了。
2.认识新朋友。家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相说明后，鼓励孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友，家长可利用离园时间和老师交谈，老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。
3.新生入园宜早接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子更怕上幼儿园。
给未来幼儿园的家长发温馨提示
幼儿园温馨提示
1.小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。
2.加强孩子良好生活卫生习惯的培养：保持环境卫生和孩子的个人卫生等，尤其是教育孩子不吃生、冷和不卫生的劣质食品，饭前便后要洗手，预防病从口入。
3.为幼儿家长提供全面、体贴、优质的服务。
4.孩子看电视、玩游戏机要有所节制和选择，注意保护视力。
5.孩子年龄小，春节期间请孩子在家长陪同下正确燃放烟花爆竹，防止发生意外伤害事故。
6.面向未来，服务家长，以人为本，全面育人。
7.夏天，家长们喜欢带孩子去游泳场游泳，必须在成人的带领下才可以去安全去。
8.必须在成人的带领下才可以去安全的地方游泳。
9.上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。
10.安全有序滑滑梯，你上我等别着急。
11.面向未来，服务家长，以人为本，全面育人的乐园。
12.对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
13.教育从心开始——我们将贴心的照顾您的宝宝。
14.孩子外出，需有成人监护，避免发生意外，如：走失、意外伤害等；教育幼儿遵守交通规则，过马路走人行横道；要教育孩子正确乘车，如：头手不要伸出窗外等。
15.危险事情我不做，远离电源好处多。
16.为每个孩子创造属于他们的知识海洋
17.走内涵发展之路，建和谐特色校园。
18.排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。
19.请家长教育孩子不到河沟边玩耍，注意防火、防电，正确使用电器。
20.上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。
21.可有目的地带孩子外出参观或游览，使孩子广泛接触社会，丰富知识，体会大自然的美，同时要时刻要注意安全，不让孩子离开自己的视线范围。
22.孩子们自己的事情自己做，自己穿衣、吃饭、自己整理玩具、书籍，还要做爸爸妈妈的小帮手，做个能干的好孩子，让幼儿承担一定的家务，如：倒垃圾、摆板凳、摆碗筷等等。
23.让孩子参加一些力所能及的劳动，如洗手帕、剥豆子等。
24.团结协作、开拓创新、爱岗敬业、无私奉献
25.合理安排幼儿一日生活，做到按时起床、睡觉、活动、休息，每天适当安排一些学习活动，如看图书、画画、做手工等。
26.用“心”的教育，哺育品性淳良的孩童，是我园的办园理念。
27.为了一切孩子
28.促进每个幼儿个性全面和谐发展。
29.为幼儿一生发展打好基础
30.给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！
31.教育为本
32.一切为了孩子
33.右侧姿势保持好，安安静静睡得香。
34.大手牵小手，进出慢慢走。
35.关心下一代，汗水浇未来。
36.困难面前做孩子的老师；生活中做孩子的母亲
37.依德治园，质量强园，特色立园，科研兴园
38.上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。
39.端端正正坐得好，椅子不翘保安全。
40.消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。
幼儿园小班新生入园应注意什么
一、 要让孩子喜欢上幼儿园
教师首先要了解、关心孩子，与孩子建立感情。开学前，教师要专门进行一次家访，了解孩子的性、兴趣爱好、生活习惯和家庭教育等，也可以利用家长带孩子来园报到的机会进行了解，这样开学后就可以根据孩子不同情况进行不同的教育，如对体弱的孩子，生活上应给予多照顾并选择新颖的好玩的玩具，吸引他们愉快地参加；对环境陌生的孩子，在开学前，可以先约家长带孩子来园，熟悉环境，让孩子对老师和幼儿园留下一个良好的印象，从而萌发喜欢上幼儿园的情感，这样就能稳定孩子们的情绪
其次，要为孩子安排各种丰富有趣的活动，在游戏活动中教师要和孩子同乐，并教他们怎么玩和熟悉同伴，使他们体会到集体生活的乐趣。
教师还要为孩子准备足够数量的适合孩子特点的玩具，特别是同类玩具要多，按孩子喜爱分发，防止他们因争夺而引起纠纷，影响他们的情绪。
此外，还要争取家长的配合，动员家长在孩子入园前向孩子说明幼儿园的情况，使他们产生入园的愿望，并能在家中重视对孩子独立生活能力和良好生活习惯的培养，使孩子能高高兴兴地上幼儿园。
二、 建立合理的生活常规，养成良好的生活习惯。
班级里必须建立一定的集体生活的常规，让孩子知道什么时候、什么地方可以做什么或不可以做什么，以逐步养成良好的生活习惯和有组织的行为。
培养良好的生活习惯，需要我们为孩子创设一个良好的生活环境，幼儿园的环境要布置得美观整齐，给人以舒适的感觉，如物品的放置要有条不紊，什么东西放在哪里，怎样放，都要经过精心考虑，合理布置。
培养良好的生活习惯，还需要我们循循善诱，逐步地提高。因为小班孩子的注意力还很不稳定，容易分散，不能时时注意教师的示范、讲解和教育评价，他们的思维是具体形象，还不能摆脱动作和实物的影响，还不了解事物的内部关系，因此也不能了解生活常规建立的意义。他们的意志力水平也较差，自觉性、坚持性和自制力发展也缓慢，如果我们操之过急，过多过高地对孩子提要求，孩子才能逐渐地适应幼儿园有节奏的生活，为进一步学习创造良好的条件
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