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萧山杨梅
在众多的杭（háng）州水果中，我常常想到萧山杨梅.它也许算不上特别名贵，却给我的心带来一丝温暖，因为它使我想起小学时代的一位老师.
上四年级的时候，我的语文老师姓金.至今我还记得金老师那瘦瘦的脸和深咖啡（kāfēi）色的中山服，却总也想不起他的名字.
金老师怎样教语文课，我记不清楚了，但有一点印象很深：他很注重鼓励我们课外阅读.“课外阅读”这四个字，我就是从金老师口中第一次听到的.在他的鼓励和指导下，我开始养成了课外阅读的习惯，在中学、大学还保持着这种习惯.以后参加工作了，“课外”改成业余，也仍然坚持着，直到如今.
金老师还把课外阅读作为语文作业来布置.有时他指定一两本书，要求人人阅读；有时则根据学生的不同情况介绍不同的书籍（jí），分别指导.他最早要我课外阅读的书，是意大利米契（qì）斯的《爱的教育》和冰心的《寄小读者》.在这以前，我在课余也看过不少书，大多是古代英雄故事和武打小说之类.我也只是胡乱翻翻，哪算得正经的课外阅读！金老师将我引到一个新奇的天地，让我结识了外国老师和小学生，又跟着冰心女士遨（áo）游天涯海角，去领略人间的喜怒哀乐……
金老师当时兼（jiān）管学校图书馆的工作.那年放暑假后，他指派我和一位同学帮他整理图书，我们自然非常乐意.校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴着我们默默地忙着.不到四五天，书就整理完了.金老师很高兴，我们也很高兴.那时正是一天中最热的时刻，他叫那位同学下楼去打一盆凉水来，让大家擦擦汗；又掏出五角钱，叫我到外面买杨梅.我问买多少，他说尽[jǐn]钱买.我捧着一大包杨梅回来，忘记了是几斤，反正我从来没有一次买过这么多.
我们围坐在图书馆一角的小桌子边.金老师望着那一大包深红色的杨梅，笑着说：“吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！”
萧山杨梅，我们杭州时年年都吃，唯有这一次吃得最开心，最惬（qiè）意.颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了.临走时，我们向金老师道谢，不仅谢他请我们吃杨梅，还谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅许多书.金老师却说：“我要谢谢你们，帮我整理书，我可以早几天回家了.”
暑假过后，换了语文老师.念完五年级，我跳级考上初中.直到现在，四十多年了，我再也没见过金老师.他一定又鼓励和指导一班又一班的学生由课外阅读进入书籍的宝库，去探索世界，探索人生.几十年世事沧桑，我们的金老师，您在哪里呢？
金老师在线学韩语怎么样啊
如果楼主想学正宗地道的韩语，我个人建议不要和金老师学，她是朝鲜族人，说的是朝鲜语，和韩语有区别。韩国人听朝鲜语时的感觉，就像讲普通话的人听方言。如果楼主不在乎是否正宗，只要能和韩国人交流就行，那么和金老师学也无所谓，因为朝鲜语和韩语基本是可以互相听懂的
我是自学的，直接买书和配套磁带
（一定要注明是“韩语”“韩国语”等的），听韩文歌，看韩剧...反正想办法直接接触地道的韩语。中国教韩语的老师中有很多要么是朝鲜族，要么是和朝鲜族学出来的汉族人，都不标准，而初学者一般又分辨不出，所以很容易误入歧途，所以我为避开这些风险，选择了自学，以韩剧的对白为标准，这样最保险（当然除去某些韩剧因剧情需要，演员必须说方言，不要学那个）。我觉得自己比较适合自学，努力一年，已经可以听懂韩剧的不少对白了，不知楼主是否适合。如果要投师，一定要先想办法验证老师的语言是否标准，这个其实从读字母就能分辨出来，我就是发现金老师读的某些字母和我所学的韩语教材不同，然后又反复去听韩文歌、韩剧中相应字母发音，才发现金老师的并不是标准的韩语
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