[幼儿园小班安全教案着火了怎么办]活动名称《着火了，怎么办？》。 活动目标： 1、认知目标：让幼儿了解防火的基本知识，树立防火意识。 2、能力目标：掌握火场自救的方法和技能，学会报火警，提高幼儿的自我保护能力。 3、...+阅读
孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在，非常必要！活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2.有关灭火的录像。3.人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。活动准备分为两部分：幼儿：蜡烛、打火机、扇子等教师：录像、图片、水、沙子、湿布等课前准备比较充分活动过程：1.游戏：灭蜡烛幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。引导幼儿说出各种灭火的办法。小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。＂前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？＂小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4.幼儿操作＂请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上＂？＂号。＂小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的办法。幼儿讨论回答。幼儿自己探索、操作经验交流观看录像谈看完录像后的感受从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣＂着火了怎么办＂这一中心。
一开始，教师在做完＂灭蜡烛＂游戏后，马上转入引导幼儿讨论＂出现了火情怎么办？＂充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为＂怎样避免火灾＂问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情--着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。活动延伸：户外游戏：＂勇敢的消防队员＂目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。准备：体操垫、红布玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。
被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。延伸活动对幼儿本次活动有着很大的巩固作用，让幼儿自己亲身体验，增强了对防火、灭火的意识。
幼儿园三生教育着火怎么办说课稿
活动设计背景 幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的小孩子一个人呆在家里，因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，小孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。 活动目标
1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。 教学重点、难点 重点 ：着火时学会用正确的方法保护自己 。 难点：有初步的安全消防意识。 活动准备 消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119 相关字卡 电话 湿毛巾。”园内备有必要的消防设施（火灾影像画面） 活动过程
一、导入
1、（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？
2、 组织幼儿观看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性。
3、 我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）
二、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？
1、 报警：火灾发生后不要慌张，拨打火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。赶快离开现场，到邻居家呼救；（教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。）
2、除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）
3、怎么离开火场？
（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
（2） 楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
（3） 关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。
（4） 打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
（5） 如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
三、预防火灾
1、出示消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119”讲解其含义。
2、观看录像，教育幼儿不玩火，不放烟花炮竹。
四、防火演习。 情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。 教学反思 大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外，我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：大胆地鼓励小孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。”
如何教会幼儿安全防火意识的教案
四五岁的宝宝运动能力已经很强，手脚肌肉也相当的有力量，正是经历充沛，能跑能跳的时候。同时他们在经过幼儿园一两年的教育以后，接受知识的能力也很强， 无论从身体素质还是思想认识上来讲，宝宝们都已经具有了掌握防火知识和逃生技巧的能力。 下面的一些练习，能帮助宝宝提高防火意识和失火自救能力：
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。当找到一样东西如火柴时，让宝宝说出不能玩的原因，正确时鼓励，错误 及时纠正，让宝宝明确知道不能玩的危险物件是哪些。
2、观看防火电视节目，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。要提醒宝宝如果发生了火灾，他的心爱的玩 具就会全部都被烧掉，让他切身体会和想象火灾的巨大危害性，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知 识。
3、收集防火标志图案，让宝宝辨识，引导幼儿说出预防火灾的方法。第一不能随便玩火；第二，蚊香不能靠近容易着火的物品；第三，不能随便燃放烟 花爆竹；第四，宝宝不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭或者用水浇灭；第五，认识“严禁烟火”的标志，在有这个标志的地方看到有人抽烟或者点 火要表示反对。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。可以在使用炉子或者煤气烧菜时让宝宝在身边观察，安全的火能够让我们吃到香喷喷的饭菜，可以 驱赶冬天的寒冷。要树立宝宝对正确用火的信心。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。让宝宝牢牢记住，发现着火时附近有大人现通知大人或者打119报警；着火时火头比较小，赶紧用水 浇灭；火势较大无法浇灭，应该第一时间用浇湿的毛巾或者衣服捂住鼻子，从火势较小的通道逃走；火势太大，困在房间里时，如果是平房或者一楼就要立刻设法打 开窗户逃出来，如是楼房，就要靠在窗户边挥动衣物大声求救。
6、“安全防火自救”游戏。把上一条提到的自救求生的各种方法和技巧在游戏中全部实践一次。连续几天的练习后宝宝基本能够镇定地熟练运用各种方 法和技巧，以后可以每月重复1-3次即可。要注意每次看到火灾新闻报到时，重复提问相关问题，加强宝宝的记忆。...
幼儿社会教育教案 110 119等
这有一篇关于常用电话号码的教案，希望对你有帮助。
幼儿园优秀社会教案：特殊的电话号码
教师：屈老师
【设计意图】
“110”“119”“120”“122”这些特殊的电话号码已是深入人心，幼儿在日常生活中也听说过，但为什么要拨打这些电话，怎样拨打这些电话，要注意什么问题，可能还不是很明白。为了增强幼儿的自我保护能力，解开这些疑惑，我们设计了这个活动。
【活动目标】
1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
2、培养幼儿的自我保护意识。
3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。
【活动准备】
1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。
2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。
3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。
【活动建议】
1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。
(1)师：“录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？”（幼儿自由讨论，如：找医生，找警察等）
(2)“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话）
2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）
3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到火灾的图片，说出119的号码）
4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。
(1)游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）
(2)分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。
5、教师小结：
这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。
【活动延伸】
游戏：小小救护员。（来源：屈老师教案网）
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