[我们学院要对班级评分求一份评分制度]一、评比对象 全院各本科生班级 二、考核机构 院学工办、分团委学生会 三、评比时间及奖项 优秀班级体评选工作将在每学期期末评选出院优胜班级体一个。 四、评选条件 1. 全...+阅读
你还会记得吗？每次从家拿的糖果，数好颗数，带给自己要好的朋友。
你还会记得吗？老师说过饭前要洗手，要记得刷牙，不要闯红灯。
你还会记得吗？我们牵着手说过，一直都是好朋友，永远都是好朋友。
你还会记得吗？我们说过了永远。
然后再也不见。
一开始，我们有梦想。
一开始，我们笑。
一开始，我们哭，
一开始，我们有真正的朋友。
一开始，我们看着电影不知觉地竭力回想自己的幼儿园。
那记忆最初地如今仅仅残存碎片的幼儿园。
那个喜欢的小女生，那个牵过手的小女生，那个提醒红灯不能过马路的小女生，那个帮你保存蜡笔的小女生。
那个拥抱过的小男生，那个陪你走路的小男生，那个捉弄你的小男生，那个借你蜡笔的小男生。
有多久不见了。
似乎从一开始，我们就忘了这段弥足珍贵的开始。
多年以后，才渐渐发现，当时的喜欢不见了，当时的梦想不见了，当时的朋友不见了，当时的爱心不见了，就连当时的笑和哭也没了踪影。
那些小游戏：丢手绢，奥特曼和小怪兽等好像还依稀记得游戏的规则，但一起玩的人却怎么想不起了。
从什么时候开始，
大人们告诉你，不要轻易相信身边的友谊
老师们告诉你，要好好学习变成机器。
大人们的小心翼翼，更多的变成了伤害孩子的元凶；
老师们的任务观点，更多的变成了束缚成长的起因。
从什么时候开始，
我们变了当初的模样，慢慢忘了如何微笑，慢慢忘了如何真诚，慢慢忘了自己真正的情感。
时光给了我们记忆的开始，却没有提醒它的结束。
重新翻开幼儿园的毕业照，我们会找到那个已经不太认识的自己在一角笑的是那样纯真。然后在内心问自己，到底是怎么回事，这好像就是昨天的事，为什么一晃眼就快忘记了。
然后开始想，自己其实是不如当初那般珍惜一些事了，这不是没有依据，想想你当初是怎么保护一块好看的石头，收好一张同学给你画的画吧。
就让我们回到一开始，回到当初自己的幼儿园门前。
看一看故地，想一想最初。
上幼儿园的第一天，你哭了吗？
现在，站在门前，你哭了吗？
幼儿园班级管理范文
幼教工作的琐碎性决定了一个优秀幼儿园班集体的建立来之不易，因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心管理，班主任教师在工作中必须要处处留心，处处用心，才能使幼儿园班级管理卓有成效。 班级是一个小社会，它包含着教学和教学以外方方面面的内容。一个优秀幼儿园班集体的建立非常来之不易，因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心管理。在多年的班级管理中，我努力探索使班级始终运行在良性循环状态下的管理方法，深深感悟到，幼儿园的班级管理工作是极为琐碎繁杂的，要使幼儿园班级管理卓有成效，必须要处处留心，处处用心。
一、对待幼儿要用＂爱心＂教师与幼儿是教育过程中两个最主要的要素，二者之间关系如何，直接影响着教育效果的成与败，只有在二者之间建立良好和谐的人际关系，方有助于开发幼儿的智力，培养其能力，并能促进教师与幼儿共同的身心健康，而建立这种良好的人际关系的基础是，教师必须不断地改善自己的个性品质和心理状况，信任和理解孩子，对他们一视同仁，客观公正地评价每一位幼儿，防止情绪和行为偏激，从而在二者之间建立交流互动的平等关系，这不仅需要教师具有高尚的品格，更重要的要有一颗广博的爱心。 俗话说：＂爱自己的孩子容易，爱别人的孩子难；爱漂亮的孩子容易，爱丑陋的孩子难；爱聪明的孩子容易，爱愚笨的孩子难。＂要做到对每一位孩子平等施爱，确非易事，但要达到教师与幼儿间的和谐，我们必须做到博爱。曾经有这样一个女孩的身影，始终让我挥之不去，她是一个瘦小、不美又不聪明的女孩，性格孤僻、内向又胆怯，从不回答老师的提问，偶尔叫到她回答问题，她也总是答非所问，乱说一句，引得其他幼儿哄堂大笑。自由活动时，她总是自已拿一件玩具躲到一个角落里偷偷地玩，没有人主动去找她，有的男孩子还经常暗中欺负她，有时抢走她的玩具，有时故意揪她的衣服，或者站队时故意将她挤到队外……，这些奇怪的现象发生后，我隐约感到一种不和谐的因素正在扩大，孩子的母亲似乎也觉察到了什么，她已经在以一种不放心的眼光留意她的女儿了。为了使这个孤独、怯懦的孩子建立起自信，也为了使班级能够处于一种和谐稳定的状态，我首先走近她，做了她的朋友，我和她起玩玩具，做游戏，我们的快乐，很快吸引了其他幼儿，起初他们只是好奇地看看我们，后来就有一些幼儿一起参加我们的游戏了，在我的带动下，另两名保教人员也走近了她，经常陪她玩，我又及时召开了班务会，探讨如何培养该幼儿在班级中的自尊和自信，建议老师多多走近她，在课堂上尽量以最简单的问题向她发问，答对了及时表扬，让其他幼儿知道，老师们很欣赏她。经过一段时间的努力，小朋友们能主动找她玩了，男孩子也不再欺负她了，女孩儿的脸上绽放出开心的笑，她的母亲也对女孩的变化感到很高兴，更加支持我们的工作了。所以，教师只有具有广博无私的爱，才能与幼儿建立起亲密和谐的师生关系，营造出一个平等互爱，健康向上的班级风貌。
二、班级常规管理要用＂慧心＂其实衡量班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要。知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养。教师成为班级常规的引导者，让幼儿学会管理自己--制定师生共同遵守的班规。有效的规则秩序有益于班级活动的管理和师生互动，一个班级混乱的原因，往往是因为幼儿不知道该做什么，教师的希望是什么。这时候教师可以和幼儿共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、甚至是应该被禁止的，违反班规的结果将会如何，教师要尽量让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会，然后根据讨论的结果，师生共同规划、订立全班遵守的班级常规了。 寒假开学的一天，我给孩子们新教一首歌曲，先让他们听歌词里都说了些什么。结果孩子们的心还没有收回来，在下面七嘴八舌的，我便越来越小声地继续给他们念歌词。过后我问孩子们你们都听到些什么？结果没有几个人可以回答我的，我说那好，老师的嗓子都哑了，请一个孩子上去教小朋友唱首歌。我找来一个在老师上课时讲话最厉害的孩子上去教大家，他是很认真的在教大家唱歌了，可是我们下面的孩子们还是没有当他存在，然后我用大嗓门让孩子们都安静了下来，去采访被请上去的孩子：＂你觉得当小老师累吗？她们都认真听了吗？你看他们在下面讲，你在上面教他们，你心里高兴吗？＂孩子摇了要头.。我又请了一些孩子体验了当小老师的感受，，还让个别孩子站在旁边，听教室里高声喧闹的噪音，我问他们舒服吗？都说不舒服。最后我进行了总结说对啊：我们这里是幼儿园，是学习本领的地方，如果大家都这样高声讲话，会产生很多的噪音，科学家说了噪音对大脑不好，那我们怎么办呢？于是大家开始探讨，制定出了活动要求：
1、轻生说话或者对着别人的耳朵说悄悄
2、在上课前用5分钟的时间让孩子之间畅所欲言，把没有说完的说完，上课之后就不要再随意的说了
3、举手发言，老师...
再见了我们的幼儿园的友谊纯真吗
这种儿时的纯真友谊，至少对于我来说已经没有了.身旁还有几个幼儿园一起过来的朋友，但那种儿时的友谊早已远去，步入成年人的我们，对于这种友谊也只有当成是一种回忆了.为什么会这样，看着我那些幼儿园时一起长大的朋友一个个都变了人味，还是因为我还活在那个纯真的儿童时代？！电影讲的是，5个即将从幼儿园毕业的孩子，结伴离家出走，去看望一位因身患绝症举家迁往外地以求医治的好同学、好朋友，一路上所发生的故事。 孩子，离家出走，在路上……印象中，此类情节在儿童影片中并不少见，几乎可以看作是一种模式。所以，《再见我们的幼儿园》的题材谈不上有太多的新意。 但我依然被影片中的孩子，以及故事的情节所打动。 我喜欢孩子，喜欢最干净的心灵、最纯真的友谊、最简单的守诺…… 童稚，是那片最蓝最蓝的天空。
五个孩子，有着截然不同的性格，因为来自于不同的家庭环境，即便年幼，也难免会有现实存在的并非都是美满的际遇。 一路上，因为各种各样的原因，不断有孩子或放弃、或离队、或掉队，只有一个孩子带着五个好朋友的心愿，见到了生病的孩子，在他的病房，为他完成了幼儿园毕业礼。也由此迈出了他们人生重要的一步。 虽说电影免不了艺术加工，但从《再见我们的幼儿园》这部电影中，仍可能观察到日本在孩子教育方面的诸多可取之处。比如遵守交通规则、懂得自我保护、有爱心、讲礼貌等等。 五位小朋友可爱得一塌糊涂。我喜欢！ 看这部电影，对孩子有教育意义，大人看也可以触到内心最柔软的那个地方。我喜欢！
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求一片800字的影评或书评的作文《拯救大兵瑞恩》是一部战争片，一直我都很少看战争片，在某个程度上是因为不能接受那血腥的战争场面，而这一部战争片，它使我真正感受到战争的残酷和对生命价值的重新认识。 这部...
再见了我们的幼儿园里唱的那个毕业歌有没有？幼儿园毕业歌 3·4 5 | 3·4 5 | 5 3 | 1 - | 1 5 | 1 5 | 5 4 3 2 | 3 - | 时 间 时 间 像 飞 鸟， 滴 答 滴 答 向 前 跑， 3·4 5 | 3·4 5 | 5 1 | 2 - | 3·2 | 1 6 | 5 2...
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