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美学主要是一门什么学科

02月28日 编辑 39baobao.com

[请问园林设计是一门怎样的艺术学科]展开全部 景观设计师是运用专业知识及技能,从事景观规划设计、园林绿化规划建设和室外空间环境创造等方面工作的专业设计人员。 从事的主要工作包括:(1)景观规划设计;(2)园林绿化规...+阅读

美学的范围与宇宙同在,与人类同在,作为一本美学原理,应该讲哪些内容呢?这不但涉及到美学作为一种学术按自身的逻辑关联的内容,还要涉及到教育体系的学科分类对美学的具体呈现的制约,在中国,一是放在哲学一级学科下面的二级学科的美学,二是艺术学下面的四个一级学科里:艺术理论、美术与设计学、戏剧与影视艺术学,音乐与舞蹈学;三是一级学科中国语言文学下面关于文学的诸学科和一级学科外国语言文学下面的各国文学,四是一级学科建筑学下面与建筑艺术相关的学科和林学下面的园林植物和观赏园艺。这里最为重要是因艺术学与美学的分离而产生出来的艺术概论(或艺术学概论)与美学的关系。可以说,美的艺术类型与艺术概论所讲的内容甚多重合。

因此,还要对学科分工的内容加以考虑。在综合这两个方面方面之后,一本美学原理,一是要列出所应讲的问题,二是在这些问题讲清之后,要让人对整个美学问题有一个整体性的领悟。基于此,一本美学原理,最需要讲的问题如下:1,审美现象学,讲清楚当人面对美,做审美欣赏时,具体情况是怎样的,审美是怎样开始的,怎样进行的,最后的结果是怎样的。2审美类型学,讲清楚美分为几个大的基本类与型,如美、悲、喜等大类,类下有小型,如美之下有优、壮美、典雅,这些类型各自的特点是怎样的。3,审美文化学,讲清楚不同的文化具有不同的审美观念和表现形式,进一步理解为什么会有这样的观念和形式。4,形式美法则,讲清楚超越文化和时空的美的基本法则,如形、色、对称、均衡等。

5,美的起源。从人类文化学来看,美是怎样产生的,人是怎样认识到美的。6,美学的学科历史,讲清楚美学是怎样产生和发展的,其规律是什么。在这六大问题中,最重要的是审美现象学、审美类型学、审美文化学、形式美法则,作为教育体系中的美学原理,知道了这四大方面,就基本上把握住了美学。望采纳谢谢...

美学资料收集

1美学学科性质 美学是一门人文学科,人文学科的研究对象是人的生活世界,人的意义世界和价值世界。 美学是一门理论学科,哲学学科,那种用心理学美学来取代哲学美学的思潮对美学学科的发展史是不利的。 美学是一门交叉学科,美学与艺术、心理学、语言学、人类学、神话学、社会学、民俗学、文化史、风俗史等诸多学科都有切的关系。 美学是一门正在发展中的学科。从国际范围看,至今还找不到一个成熟的、现代形态的美学体系。

2、研究对象:美及美的规律;艺术;美感经验;人对现实的审美关系。其中,美及美的规律更符合美学的学科性质。

3、美的本质:美是相对于人类而言的一种价值属性,它离不开人,离不开人类社会。当然美必须以事物的自然属性作为物质基础。但美之所以为美,关键还在于这些自然属性同人类社会生活的联系,因此我们说,美是一种社会现象,是社会历史发展的产物,它必然受到人类社会生活的制约,只有随着社会历史的不断发展,美才能丰富和发展起来。

4、美感活动的主要心理因素。

1、感觉和知觉:感觉和知觉几乎总是同时进行,通称为感知。A、审美感知具有选择性。B、审美感知具有完整性。C、审美感知注重形式表情性。

2、联想和想象:

(1)联想:A、相似联想。B、接近联想。C、对比联想。

(2)想象:A、再造想象,创造想象,审美想象。

3、情绪和心境:情绪和心境是情感的表现形态,美感是情感活动。 情绪是一种较强烈的情感表现,带有较多的冲动性;心境是人的情绪之弥漫、持续的状态和趋向,是一种微弱的、平静的情绪。

4、审美理解:审美理解在美感活动中,能够确立非实用的独立于现实生活的 “审美虚静”状态;理解审美对象的象征意义,以及题材、典故、技法等;对形式中的深层意味的直观把握。 它们之间的关系是:审美感受是各种心理因素复杂交错的动力综合,它们相互诱发、相互渗透、相互推动:如果感知没有想象和理解的参与,就失去了审美判断能力,就成为纯粹生物性的快感。如果想象中没有情感和理解的参与,就失去了动力和规范,就会成为缺乏理性的胡思乱想。如果情感没有想象和理解的参与,就失去了载体和规范,就成为生物本能性的欲望发泄。如果理解没有想象和情感的参与,就失去了感性的特征和活力,就成为在抽象概念中游离的逻辑思维

5、审美活动的特征 审美活动的特征主要表现为: 第一,审美活动以一种审美(艺术)的眼光看待人类的生活与生产劳动。这里面又包括了两层意思:一是在生活与生产劳动过程中,人能够按照“美的规律”来创造。在这一创造过程中,人克服了完全受制于外部自然的被动性,真正实现了合规律性与合目的性的统一二是人类生活与生产劳动的静态成果,以其美的外在形式、合规律性与合目的性相统一的内容,感性地显现了人的自由自觉的本质,从而使人能够以愉快的心情对这一成果进行审美观照。 第二,由于审美活动已经从物质的生产劳动中独立出来,它所体现的审美价值不是隐藏在实用价值背后,而是已经在人类生活和劳动生产及其成果中占据了主导地位,因此,这时的审美价值将以特殊的形式成为衡量一切生活与生产劳动合理与否的重要尺度。 第三,在审美活动中,对生活与生产劳动过程及其结果的把握,更多是从感性形式方面进行的。换句话说,审美活动从直观感性形式出发,始终不脱离生活与生产劳动过程及其结果的直观表象和情感体验形式。但由于美的合规律性与合目的性的统一,所以审美活动又总是同时伴有一定的理性内容,会在理性层面上引发人们的深入思索。只是与那种一般认识活动不同,审美活动中的理性内容并不以概念为中介,即不是以概念形式出现,而是以情感、想象为中介,以形象为载体。正由于这样,审美活动才得以保持着自由的独立品格。

6、自然美:各种自然事物呈现的美,是社会性和自然性的统一。它的社会性是指自然美根源于实践,它的自然性是指自然事物的某些属性和特征是自然美存在的必要条件。它偏重于形式美,有联想性、多面性、易变性。 社会美:现实生活中社会事物和现象呈现的美,与自然美合称为现实美。包括行为美、语言美、心灵美、环境美等,它来源于人的社会实践。偏重于内容美,具有实在性、明确性和稳定性。 艺术美:广义上并非仅指艺术作品的美,在一些生活器物、礼仪器物上也会有某种形式的艺术美,即体现出艺术创造的审美特质。狭义上仅指非实用的艺术作品的美。

7、形式美的主要法则 整齐一律 颜色、形体、声音的一致和重复,就会形成整齐一律的美 对称与均衡 对称是指以一条线为中轴,将两个以上相同、相似的物体加以对偶性的排列组合。 比例与尺度 比例是指物体本身各部分之间或部分与整体之间在大小、长短、粗细等方面的数量关系。 节奏与韵律 节奏是一种连续的合规律的周期性变化的运动形式。 多样与统一 多样是指整体中所包含的各个部分在形式上的区别和差异性。 对比与调和 对比:指的是具有显著差异的形式因素的对立统一,在差异中趋向于“异”属阳刚之美。

8、美的形态论的基本内涵 审美形态可理解为人对不同形态的美即审美对象...

美学即是一门专门性的学科又是一门综合性的学科对吗

对。

美学定义归纳起来,主要的定义有五种:美学是关于美的科学;美学是艺术哲学;美学是以审美经验为中心研究美和艺术的科学;美学是关于对美学词汇进行语言分析的科学;美学是关于审美价值的科学。

美学的范围与宇宙同在,与人类同在,作为一本美学原理,应该讲哪些内容呢?这不但涉及到美学作为一种学术按自身的逻辑关联的内容(专门学科),还要涉及到教育体系的学科分类对美学的具体呈现的制约,在中国,按目前的学科体系,美学的内容至少被分割在四个学科群里面(综合学科),一是放在哲学一级学科下面的二级学科的美学,二是艺术学下面的四个一级学科里:艺术理论、美术与设计学、戏剧与影视艺术学,音乐与舞蹈学;三是一级学科中国语言文学下面关于文学的诸学科和一级学科外国语言文学下面的各国文学,四是一级学科建筑学下面与建筑艺术相关的学科和林学下面的园林植物和观赏园艺。

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