[拓色与借形想象《在阳光里》]活动目标： 1.初步感知暖色调的颜色，大胆想象将其色块添画成动物。 2.大胆想象，感受拓色与借形想象的乐趣。 活动准备： 1.材料准备：8开的正方形纸、水粉颜料、油画棒。 2.幼儿知识...+阅读
我生活在阳光里，当“阳光”沐浴在身上，我感到很温暖。在学校同学们都在认真地做着老师布置的习题。我也不例外，这时出现了一个“拦路虎”，难到了我。这题该怎么做呢？我想破头皮，都想不出来。好朋友看着我愁眉苦脸的样子，凑了过来。关心地问道“怎么了？眉头都皱到了一块”。“还不是这道几何题呀，诶”，“这道题，我看看。”她想了一会“嗯，先把这个角求出来。。。。。。这样就行了”“谢谢你了”，好朋友拍拍我的肩，“好朋友，有什么谢不谢的”。在家中晚上做完作业，复习好功课已是9点。肚子不禁“咕咕”地叫起来。好想吃热腾腾的牛肉面啊。可是我太笨，根本不会烧啊。难道让妈妈烧吗？她上班累了一天，怎么好意思麻烦她呢？还是自己去冰箱里找点面包吃吧。
我打开冰箱，吃着有冰又硬的面包。这时，我闻到了牛肉面的香味，难道是幻觉吗？转过身，发现妈妈端着牛肉面在我身后。“我就知道你一定饿了，所以，下了牛肉面”。我吃着牛肉面，里面包含了浓浓的母爱，泪水不禁模糊了双眼。我生活在阳光里，无时无刻都会感到温暖。...
写一篇以校园禁毒阳光生活为话题的500字作文
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意.阳光铺在写有“XX中学”的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么.走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活.课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着！我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在＂s＂形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华.我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的＂家＂能够出类拔萃.因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现.我们在学习中成长着.我们在成长中学习着....
1000的作文：校园无毒阳光生活
阳光的活跃注入了我们的每一个毛孔，阳光的炙热温暖了我们纯净的心灵，阳光的火焰点燃了我们奋斗的激情。阳光之爱，无处不在。 早晨睁开朦胧的睡眼，让阳光掸去全身的疲惫，弯下身子，用手指轻轻地为花儿抹去眼角的泪珠，让它重展阳光下美丽的笑靥；抬起手，用掌心去触摸大树的白头，用温度去唤醒沉醉的绿叶，让它重展新眸；用耳朵去聆听大地的鼾声，轻轻地叫醒它，让它重现青山绿水，鸟声萦绕的生机。 顷刻之间，阳光万丈，唤醒了万物。花儿尽显娇艳，树木新叶涌出，大地生机勃勃。刹那间，蝶飞蜂舞，如纱的翅膀唤起了内心的阳光。阳光之爱，从早晨开始。 和着阳光的脚步，踏上求学的征途，不必担心作业的繁多，不必惆怅可怜的分数，因为有老师的微笑将如春天的阳光把你晦暗的心灵、孤独的情感瞬间照亮，温暖如春。
不必担心孤独的侵袭，不必惧怕嘲笑的折磨。因为有朋友的双手、同学的关爱如冬日里的阳光融化你心灵的坚冰，让你在爱的河流中徜徉。 初四的课堂是活跃的，老师注视着我们每一个学生，用温和的目光告诉我们：她是相信我们的，她是热爱我们每一个学生的。我们也从老师的目光中读到了鼓励：要充满自信，相信自己，你们是最棒的！我们也用眼睛回答老师：我们一定会团结奋进，永不服输，不到最后一刻决不放弃！此刻我们师生的心都是暖融融的。 阳光般的温暖弥散在快乐的学习旅途中，让你我回味无穷。我们的生活充满阳光，它无时无刻不在用爱激励着你我，创造希望。
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