[中班十一月份教学反思]十一月中班《垃圾分类》活动反思 垃圾分类是一个与人们息息相关的问题，却又往往被忽视，因此，我认为必须再给孩子准确、清晰的概念，决不能含糊其词，但要想说得清，道得明却并不容易，...+阅读
反思： 书中的11只猫跟孩子一模一样，越是大人禁止的、不让做的，就越是要做，然后果然就吃了亏，但是，吃一堑长一智，到了最后终于变得不那么鲁莽了。看到故事一下子就被里面有趣的情节吸引了，于是角色扮演就在班级中轰轰烈烈的开展了。在扮演前的道具准备中，11只猫的场景道具是近阶段绘本角色扮演中最多的一本绘本，里面的场景一共涉及到花园、天桥、草地、口袋、怪兽城堡、牢房、天桥等8个场景，而每个场景需要的道具加起来就更加多了，这么繁琐的道具场景今天在扮演前孩子们就花费了好长的时间布置，而且在布置的时候缺乏空间的调控，所以孩子们出现了很多地方有漏掉，如草地忘记演了，又如孩子们在中间穿来穿去，走到了别的场景地等等。于是在讲评的时候和孩子们一起商量，“如何更好的布置场景？”最后大家商量出来，可以选择一到两个场景演，不需要每次都全部演全，可以选择部分演，这样孩子们既可以尝试不同场景的扮演，又可以在摆放道具时方便，真是一举多得。
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中班教小猫洗脸的反思
仅仅引导学生读懂猫妈妈的话为重点，真正的让学生成为课堂教学的主体，让他们自由阅读、自我体验、自主创造，同时，很好地训练了学生的口语表达能力... 本节课中，我在充分发挥学生自主学习作用的同时，倡导合作、对话的学习方式，使学生在互动中明白“任何一件事物都有一定的用处，处理事情一定要开动脑筋，千万不能盲目地模仿和跟从别人的道理”。首先让学生进入游戏中，利用学生爱玩的心理，调动学生的学习积极性，让学生在游戏中读词语，然后在读词语中学会运用，并学会了积累词语。 其次，我注重营造和谐气氛，引导学生去朗读。最后把重点放在感悟猫妈妈那席话中，让学生从多角度朗读感悟，或心疼，或担心，或生气的语气读读猫妈妈的话。通过学生的多角度的朗读明白猫妈妈说的话。
然后考虑到学生个体的理解、朗读和喜好的差异，以“妈妈，我想对你说”为切入口，要求学生想想该对妈妈说些什么？才能让妈妈放心？才会成为一只真正的捉老鼠高手呢？让学生用自己喜欢的方式来理解感悟课文。这一教学过程，我几乎没有对课文内容进行分析，讲解，仅仅引导学生读懂猫妈妈的话为重点，真正的让学生成为课堂教学的主体，让他们自由阅读、自我体验、自主创造，同时，很好地训练了学生的口语表达能力和思维想象能力。...
小班美术活动小猫咪咪活动反思
第十七周《折小猫》反思
本周的主题是小猫眯眯，让幼儿了解小猫身体的基本结构跟生活习性，而我这节是手工课，学会用正方形折出小猫的头部，我在上这节课前先复习了小猫的身体结构，让小朋友对小猫有一定的了解，然后拿出示范画，让幼儿自己探索、研究，这样一来可以培养幼儿的探索能力，还可以把幼儿的吸引力转到小猫的身上去。接着我再讲解我的折纸步骤，让小朋友知道小猫的头是由正方形折成的。在讲解折纸步骤，为了幼儿能更简单了理解，我就运用了通俗的话讲解，比如说小猫在白天的时候耳朵是垂下去的，（正方形的角向下折）到了晚上小猫耳朵要竖起来了，（向下折好后在折上去）为了去捉老鼠，最后捉到老鼠了，小猫高兴的笑了起来（把小猫的脸向上折，代表开心），通过这样的讲解，很多小朋友基本上都学会了折纸的步骤，还折边念儿歌呢！
最后整个活动下来，小朋友都运用儿歌的方法，学会了折小猫的基本步骤，达到了我的教学效果！
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