[《泰德时代新托福考试备考丛书》阅读精选二]2）指代关系题(reference)： 考查读者认定代词与篇章中其他词语的指代关系的能力。例题1：passage: “…these laws are universal in their application, regardless of cultur...+阅读
信息爆炸时代，很多人习惯使用电子产品进行阅读，回归到阅读本身，我们经常会用“我不能专注下来读书”“经常读着读着被打扰就会忘记之前读到的内容，继而重新阅读”，阅读习惯也会对阅读能力造成一定的影响。
信息爆炸时代，如何深入阅读，如何改变原有读书习惯持续读书，我们可以借鉴《深阅读》当中提到的几个建议：
1、转换阅读，身临其境
关于此种方法即为y=f(x)解读，其中y是创意，x是素材，根据函数“f”，将对应现象带入“x”，即可以得出“y”。
杨绛先生曾经说过，“读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧”。通俗的理解就是将自己的融入到阅读当中，达到知行合一。
2、输出，寻找自己的“f”
根据对象改变输出方式，结合自己的经历自由发挥。单纯的理论和原文的引用是枯燥的，我们需要根据不同的对象，采用不同的方式，结合自己的经验形成自己的方式。
3、师事阅读
读书的过程当中我们需要学会接受，学会尊敬，同时阅读的舒不仅仅只限于其中一位作者，也可以挑战自己阅读的兴趣范围，提高思维。
4、吐槽阅读
带着感情、带着情绪去阅读，这里讲的情绪不是我们因为和xx吵架之后的情绪，而是在阅读过程当中对书中观点的质疑？疑惑或者间接，此种阅读方式和师事阅读恰恰相反。
5、挑选优质书籍
优秀的书籍不仅可以让你对话接触人物，同时也可以按照自己的节奏来学习，风险低且成本最低，不同的出版社有不同的特点，挑选适合自己的优质书籍。
6、收集关联知识与信息
很多书籍开始阅读之前，我们需要事先阅读关联知识或者书籍，比如《论语》，事先阅读之前可以先读《论语故事》，通读完本书之后再读《论语》可能就不会晦涩难懂。关联知识收集的能力不仅仅体现在读书当中，也可以运用到日常生活和工作当中。
7、形成自己的阅读速度和阅读习惯
有些书籍大可不必完完整整通读，阅读之前我们可以思考读书目的，阅读书籍前言和目录部分，选择重点阅读内容，提高阅读速度、阅读宽度，形成自己的读书习惯。
如何处理文本阅读与电子阅读的关系的论文
技术的进步不断改变着我们的阅读方式，印刷品正在逐渐被新出现的设备和技术平台所取代。然而，当我们手捧书籍的情景被手握PDA、iPad、移动电话，或其他设备的情景所代替的时候，被改变的可能不仅仅是文本的物质载体，还包括我们的阅读习惯、阅读体验、阅读模式，甚至可能还包括我们的认知方式。[1][2][3][4][5]这一切改变挑战现有的认知与学习理论的研究成果，也引发了新的阅读理论研究。
“电子文本”有时称为“数字化文本”，通常指的是基于计算机的非线性、可交互的文本，文本的组块或文本的段落通过链接相互联结，文本的媒体可以包括文本、图片、视频和声音。文本的链接有时是明确的，如选择键“上”、“下”或“下一页”等按钮；有时，链接是不明确的，只是以一个词语或短语呈现，如呈现在小说“爱尔兰咖啡”的窗口里，或位于“三国演义”故事中某个地图的上方。一般情况下，这些链接不会提供关于下文情节如何展开的指引，读者可以在阅读中自主地决策，自行选择链接。
数字化技术改变了线性时代对阅读和书籍的定义。在数字化时代，阅读的内容不仅包括文本，还包括图表、声音、动画及其他各种类型的符号，线性文本时代对阅读的定义已经不适用了，因此，“阅读”可以被定义为“阅读是一个给符号建构意义的过程”。相应的，“书籍”的概念也应该是“已出版的相关页面或屏幕”。[6]这些改变要求读者发展新的解码技巧，或者发展新的阅读形式或“超阅读”能力。我们需要了解，基于纸质文本阅读研究的阅读心理表征理论是否可以解释电子文本的阅读过程。电子文本阅读的心理表征：水平、心理表征建构过程、先前心理表征对当前阅读的影响等，都是未来值得研究的领域。本文将讨论电子文本的物质支持系统对阅读过程的改变，以及由此带来的阅读体验和心理表征构建的改变。 内容来自dedecms
比较电子阅读和书面阅读写一篇议论文。求个大概的思路框架
开头：现在网络发达，电子阅读已经深受人们欢迎。那么，它与书面阅读到底谁更好呢？（自己作拓展，下面也是）第二部分，电子阅读的好处：方便；省钱；内容多，丰富，没有局限性，想看什么就看什么； 坏处：对眼睛不好；少了那种看书本的情调和感觉；不像书本那样可以经常翻阅，大部分是快速阅读，之后就忘了，可以叫做快餐式阅读，下面是复制的它的弊端，你也可以自己搜索了解一下。【“快餐式阅读”随着现代人生活节奏的加快而兴起，并越来越受到青少年的青睐，但这种阅读方式带来的弊端也是显而易见的，君不见多少青少年为了追求“悦读”而弃华章名著于不顾，只选择那些图文并茂，抑或只有单纯图片、视频的电子读物。长此以往，不仅会使青少年的语言、文字表达能力退化，乃至逐渐丧失独立思考的能力，更有甚者还会变成没有思想的“空心人”。
】第三部分，书面阅读的好处：只要带在身边，随时随地都可以看，没有电脑时，也可以看书；相对于电脑，对眼睛伤害不大；读纸质书时可以很有情调，喝杯咖啡，茶水或边看外面的风景边看书；书面阅读会给人一种电子阅读所没有的感觉，感觉很踏实，很享受。 坏处：相对于电子阅读的好处，自己写。第四部分：总结一下，有上面的叙述得出，两者各有好坏，...............
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