[怎样与家长沟通]作者：万小梅 工作三年多，在这三年多的时间里，我学到了很多以前在学校所接触不到的东西。比如说：怎样以家长沟通。刚开始，看到家长来的时候，会特别的紧张，不知道该怎样和家长交流，只...+阅读
怎样与父母沟通 小玲：科教授，您说我上初二以来怎么总跟我妈闹别扭啊？小时候我和妈妈特亲，我什么心事都跟她讲，她也特别关心我。可这一段，好多事我们都说不到一起去，我说了，“不听妈妈的了。”其实，我真没存心惹她生气，您说我怎么办啊？ 科教授：这正说明你长大了，已经不再像儿童那般无条件地顺从父母了，开始有了自己的主见，进入了“第二反抗期”。
小玲：反抗？反抗什么？ 科教授：第一反抗期一般在3岁左右发生，儿童开始有了“我能干”，“我自己来”的意识。这第二反抗期是在青春期到来后出现。少年们强烈地意识到自我的存在，开始以怀疑和批评的眼光看待周围的事物。自己认为“大人”了，不肯再完全听从于父母的安排。反抗过去心目中的权威，努力证明自己的存在。这一时期很容易和家长发生矛盾，造成家庭气氛的紧张。
小玲：是啊！有时候爸爸要我要去做什么事，我偏不肯当时去做，其实原本我正想做的。因为我觉得他什么都管着我，都没自由了。 科教授：这正说明了这种反抗的特点：逆反。因为少年们虽开始有了独立的自我意识，但还很不成熟，时常通过与别人不一样来体现自我的力量，为反抗而反抗。另外因为自己也感到自身的变化很大，心中又不十分清楚是怎么回事。
这时候却不想让别人看出这种矛盾与困惑，不希望和家长或老师交流。 小玲：我现在更愿意和好朋友分享感受。可家里妈妈又常追着问我情况，真怵跟她说。 科教授：其实父母的心情和你们一样，也是矛盾的。你们有了自己的主张，更有力量了，他们当然高兴。可这主张是什么？对不对？他们并不知道，心里没底当然担心你们，于是就多加盘问。
孩子和父母都面临着考验。 小强：啊！原来父母的日子也很难过，我还以为他们只会凶呢。 小玲：那您说怎样能让我们和父母都好过点呀？ 科教授：重在沟通。首先，你们要主动与家长沟通，汇报你们在学校的情况，聊聊自己的感受，不要等到他们问时才说。这样可帮助他们了解你们的情况，了解了才不会误解，也不必费心猜测，这才有可能使他们对你们放心。
当然也用不着无休止地询问你们了。 小强：这叫“掌握主动”。可意见不一致时怎么办呢？ 科教授：既要明确表明自己的想法和原因，也要聆听家长讲他们的看法和理由。心有意见，闭口不说，赌着气去按家长说的做，是对自己的不负责任。而因为固有的偏见或反感而不肯听家长的意见，是不礼貌、不明智的行为——拒绝接受多种信息嘛。
小玲：我可别老怄气犯傻了。老师，我记得您说过，解题时要换些角度看题，扩大自己的视角和思路，这样思维就会更全面、灵活和成熟，问题就迎刃而解了。听家长的意见，也是换个角度看问题吧？ 小强：那我下次试试，爸爸说我的时候，我就专门想他说的怎么怎么有道理。 科教授：认真听，如实说。这样双方的观点都会更全面。这也是你们在帮助家长做事，家长一定会高兴的。
小强：不过有的时候都说好了让我自己去做一件事，可妈妈还是不放心，左叮咛右嘱咐的。 科教授：这就需要你们在平时多锻炼，提高自己在学习、社交、生活上的能力，如时间的安排，生活的自理等，也要主动参与家务劳动，让父母切实感受到你们在长大，如果能在沟通中做到这些，你们就是真正长大了，而且有可能产生对父母像亲密朋友似的信赖和敬爱的情感，进入到新的父子、母女关系中。
小玲、小强：那太好了。向着新生活，前进！
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