[言传与身教并重，养孩子好习惯]现在有一些说法： 身教重于言教 说明了身教的重要性。但在实际教育教学中，言教的现象似乎更多一些。在我看来，言传和身教是并重的。通过言传，我们可以给孩子不断地输入正确的行为...+阅读

严厉、严格的教导 树立榜样，以身作则 境，是指孩子生活、成长的环境。 关于以身作则的几则话语： 其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行。 ——《论语·子路》 圣人处无为之事 行不言之教。 ——《道德经》 因此完全符合道的人做事，皆顺其自然，不刻意而作。以身作则是为教化。 有道圣人（不是儒家的圣人，而是道家的圣人，圣人是圆善完美的理想人格）无为以处事，不言以行教。他在四十三章又重复了这个意思：“不言之教，无为之益，天下希及之。”根据老子“正言若反” 的辩证智慧（如“大直若屈，大巧若拙，大辩若讷”），大为无为、大为若不为是最高的行为，大教无教、大教若不教，不教之教、不言之教是最高的教导。只有得道高人才能行不言之教，而且不言之教只能用于最优秀、聪悟的学生。具有高度智慧的师徒之间在默然无言中高度默契，发生同步共振效应，不言而喻，此时无声胜有声。“圣人行不言之教”要求人们，特别是从事教育的人们，要注重以身作则，身教胜于言教，实践胜于雄辩，同时还要学会因材施教，或言或不言，视学生禀赋而行。 俄国教育家乌申斯基说：＂在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。＂...

以下为关联文档：

以身作则，重视身教——好习惯塑形象城厢镇幼教中心弇山幼儿园 曹梦娇，记得在十月份教培研中心的新教师培训中，董老师和我们第一次见面带给我们的第一个问题，从教一个多月来，你印象最深的是什么?听着各位同行们讲述...

言传身教爱为重高尔基曾经说过： 谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。 我们通常说 言传身教 ，我认为 言传 和 身教 同样重要，两者之间是一个相互依存，共同发展的一个载体。而对...

身教与言教相结合,做到既重身教，也重言教我认为并不矛盾。我们常说言行举止要一致，说明言语和行为那是对等的，没有所谓的谁轻谁重。身教和言教离开了其中任何一方，这样的教育都不完整，它们是互补的关系。只不过他们的呈...

孝道家风言传身教每个家庭都有其独特而淳朴的家风，每个家风、家规、家训的背后都是祖辈们体悟出来的处世之道，并用以教育和规范自己的下一代乃至下下代。家是圃，孩子是苗，每个孩子身上都会烙有家...

言传身教是什么意思〖成语名称〗 言传身教 成语言传身教的基本参考 〖拼音读音〗 yán chuán shēn jiào 〖常用程度〗 常用成语 〖产生年代〗 古代 〖成语结构〗 联合式 结构 〖情感色彩〗...

与其锦上添花不如雪中送炭的意思是什么与其锦上添花不如雪中送炭的意思是，与其在别人飞黄腾达、正是风光的时候，你去向人家道喜，还不如在人家不如意的时候，给人送上帮助。这句话告诉我们，与别人相交的时候，要懂得对方真...

授人以鱼不如授人以渔是什么意思传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。授人以鱼不如授...

受教是什么意思“受教”指受到别人的教育，也就是从别人那里学来自己不懂的东西，而这东西又对以后来说非常之有用。 受教（shòu jiào） 造句： 1、班主任的一番话让我受教颇多。 2、老师要多接受...

孩子的性格怎么培养言传身教吗1、鼓励法：在生活中家长一定要对孩子多鼓励，孩子的好脾气以及好的性格，也是家长夸出来的，无论孩子做哪些事情，家长都要以鼓励的话语来鼓舞孩子，越夸孩子就会越做得最好，这时候在遇...