[《高老鼠和矮老鼠》延伸科学课]有第一节语言课《高老鼠和矮老鼠》这个故事做铺垫，我把第二节科学课作为高老鼠和矮老鼠的延伸。请小朋友一起来做高老鼠和矮老鼠，带着幼儿一起先去幼儿园底层看看，观察幼儿园里...+阅读

活动目标：

1、学会根据乐曲旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作。

2、鼓励幼儿大胆探索和夸张表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。活动准备：

1、课件、小老鼠头饰。

2、幼儿对泡泡糖的粘性有一定的了解。活动过程：

一、听音乐《小老鼠和泡泡糖》，做游戏进入教室。

二、看课件，欣赏故事《小老鼠和泡泡糖》。 提问：

1、故事名字是什么？

2、小老鼠是怎么跑的？

3、小老鼠是怎么拽泡泡糖的？

4、模仿小老鼠拽泡泡糖的动作，及发挥想象力。提问：泡泡糖弹回来之后又粘到小老鼠哪了？

三、欣赏音乐《小老鼠和泡泡糖》。

1、提问：哪一段音乐是表现小老鼠跑的？哪一段音乐是表现小老鼠拽泡泡糖的？

2、分析比较两段音乐的不同。

3、学习随音乐合拍地做动作。

（1）看图谱，欣赏分析第一段音乐，学习小老鼠跑和左右张望的动作。

（2）看图谱，欣赏分析第二段音乐，引导幼儿尝试各种拽泡泡糖的动作，及创编最后尾句小老鼠滚回家的动作。

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