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要对每个新生进行家访，虽然孩子刚入园，我与家长之间彼此还不太熟悉，家访是有必要的，但是每个孩子都要家访，而且好多外地生家长对暂住地的描述，更是让人听得云里雾里，对家访的过程，又要拍照又要记录，还要报道，任务真的有点重。

我选择了几家离幼儿园比较近的家庭进行实地家访，首先去的是外地生家庭，他们租住的地方我只知道大概位置，好在我对街道还是比较熟悉的，就和张老师两个人凭着经验摸索着前行，七拐八弯，经过了几番周折，终于找到了他们的家。非常简单的家，一张床，一张桌子，一些家具和电器，一间房子里放得满满的，连个象样的坐的地方都没有，我们两个老师就坐在了矮凳上。家长对我们的到来表示欢迎，也非常配合我们的工作，与我们说说孩子的情况和家里人的工作和生活。这几家孩子都是爸爸、妈妈带在身边，虽然平时上班、做生意很忙，但对孩子的生活还是照顾得比较细致，保证孩子每天干干净净的，吃得饱饱的，穿得暖暖的，而且家长的年纪比较轻，对孩子的教育也有自己的想法，孩子上幼儿园了，也非常重视，在家也能对孩子一些简单的数数和识字训练。通过家访活动，我们对孩子的家庭和生活环境有了更形象、客观的认识，也更理解了外地生家长对孩子的教育现状，针对他们的情况，我们给出了建议和意见，由于在他们自己的家里，我们成了真正的 同事 ，交谈气氛融洽，彼此更能接受对方。

去本地生家庭进行家访，生活条件明显就要好很多，家长的学历也高些，虽然平时孩子都是爷爷、奶奶带着，但对孩子的教育一点也不放松，家里贴了识字和拼音、数数的图片，平时有时间总会带孩子出去走走，开阔他们的眼界，引导他们观察周围事物，丰富知识面。还有家长会和孩子上网浏览，接受网上先进的教育手段和方法，不断更新自己的教育观念。在和孩子奶奶的聊天中，我也提出了一些孩子生活中出现的问题，让她们在家配合，给孩子自己动手的空间，以提高孩子自我服务的能力。

本次家访月活动，我们通过多种形式，对每个新生都进行了家访，在家访的过程中，切实地感受到了每个家庭的生活环境和教育手段的不同，也找出了孩子在园出现不同状况的原因。通过本次活动，拉近了家长和老师的距离，彼此之间多了一分真诚和理解，为以后的教育活动奠定了良好的基础。

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