[幼儿园科学教案声音是什么反思]设计意图 小班幼儿的启蒙教育离不开幼儿的生活，唯有由心而发的兴趣才能使幼儿主动积极地去探索周围事物。生活中各种各样的声音无处不在，小班的小朋友对倾听很感兴趣，对大自然...+阅读

一、导入。 板书课题： 树叶都是绿色的吗 提问：看到课题你想到了什么？

二、初读课文。 1.学生自读课文，要求读通课文，读准字音。 2.标出文章有几个自然段。 3.想一想自己读懂了什么？把不懂的词语划出来。

三、细读课文，理解课文内容。 1.学习1------4自然段。 分角色朗读这几个自然段。 一人扮老师，5人扮学生。 读完后，让学生评价。

指导朗读。读教师的提问的句子，要读出疑问的语气； 读学生回答的句子，要读出肯定与自信的证语气。 提问：老师提出了几个问题？同学们是怎样回答的？他们回答得对吗？ 2.学习5-------7自然段。 点名5-------7自然段。 指导朗读。 “眼睛瞪得大大的”中的“大大”要重读。 “原来”句要读出同学们那种恍然大悟的心情。 树叶真的是绿色的吗？树叶真的是椭圆形的吗？请同学把自己采来的树叶放 桌子上。

（同学们互相交换看看，你会明白。）

三、读了这篇课文以后，你有什么收获？ 同学交流。 老师总结。 第二课时

一、导入。 上节课我们学习了课文内容，这节课我们一起学习课文生字新词。

二、自由朗读课文，划出课文中的生字新词。

三、用卡片检查识字情况。 同 形 状 针

四、用自己最喜欢的方法识记生字。

五、全班交流学习方法。

1.得用熟字。 形 采 仅 千 针 怪 2.记笔顺方法。 同 状 再

六、指导书写。

七、作业。 课后作业题。 板书： 17 树叶都是绿色的吗 利用熟字：形 采 仅 千 针 怪...

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