[爱——教学中的催化剂]爱——教学中的催化剂xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-:office:office"/>"没有爱，就没有教育。"爱是一种由衷的热情，是一种自我牺牲的的道德情感。古今中外...+阅读

你的肝脏天天分泌过氧化氢酶..催化能力是氯化铁的千倍..摆平你新陈代谢产生的过氧化氢 你的口水里有大量的淀粉酶...超快加速分解淀粉..转换成麦芽糖. 你的胃里有胃蛋白酶..可以把蛋白质分解成氨基酸.. 这些过程如果想在没有这些酶类催化剂的作用下进行..估计...分解速率基本可以忽略不计 啊.都忘了解释催化剂了 所谓催化剂就是可以改变反应速率..但反应前后自己并不发生改变的物质. 通过降低或升高活化能..大多数是加速反应速率，通过调节反应所需要的能量.使反应可以在一个较低的能量水平下完成 催化剂种类繁多.比如说常见的无机物二氧化锰，就可以催化氯酸钾来制氧气...氯化铁就可以催化过氧化氢分解 但最强劲的还是生物酶催化剂 你想想.你的体温就36度多一点.有的反应要在千度高温下才能发生...有的反应慢到你死了也整不完...如何能协调他们同时在一个同样的环境下反应？只有用酶来催化调节..降低活化能..千种酶.千种催化反应..在你看我的答案时已经在你的身体里疯狂的进行了...要想找例子..你自己就是一个大例子...

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用逻辑和判断力解决职场上或者生活中的问题的例子展开全部 其实这样实际例子比较多也比较笼统 职场问题 也分什么问题.生活的就更多了 就拿职场来说把，比如最贴合自己利益的业绩 怎么才能把业绩搞上去喃， 光靠努力是不行的，主...

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如何在化学学习中运用建模思想数学建模思想，本质土是要培养学生灵活运用数学知识解决实际中的问题的能力。在这一过程中，我们需要培养学生的抽象思维、简化思维、批判性思维等数学能力。 1数学建模需要抽象...

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生活的准则例子我就长话短说了： 事例如下： 黄昏了，一个孩子依旧站在公园的一间小房子旁，我不由得走过去，问道：“小朋友，怎么还不回家？”，孩子说，他不能离开自己的岗位，我有些纳闷 了，这孩子哪来的岗位...

陈情表中运用了那些典故运用结草、衔环两个典故。比喻感恩戴德，至死不忘，后世用结草衔环代指报恩。结草与衔环都是古代报恩的传说。前者讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为...