[孩子丢三落四是随了谁]孩子丢三落四是随了谁？这指定不能是随了我，孩子已经小学三年级了，却总是丢三拉四，今儿丢个铅笔，明儿丢个橡皮，一周能把作业忘家两次，愁死家长了，该怎么改改他这丢三落四的毛病呢？？？孩...+阅读
试试这些方法吧
1、建立有序的家庭生活环境。
物品放在固定的位置有利于改变孩子丢三落四的毛病。首先在衣柜、抽屉、书柜、挂钩、毛巾杆等处，孩子和家长分别摆放自己的物品，不要混淆在一起，用完东西放回原处。然后，孩子的书包、文具、书本、钥匙、水壶、雨伞、外套等常用的学习和生活用品也各就各位，不要混杂叠放。如果孩子记不住什么地方放什么东西，可以做一些特殊标记或者张贴形象的贴画。出门的时候，将随身携带的物品尽量放在一个袋子里，以免遗漏。最好在出门的地方放一张小桌或椅子，让孩子每天睡觉前把第二天要带的东西都放在这里，早上时间紧张出门就走，也不会落下东西。建立有序的家庭生活环境，会有效地减少孩子丢三落四的不良记录。
2、养成拉清单、做检查的习惯。
不管是工作中安排事务日程，还是生活中购物旅游，有的家长都有拉清单的习惯，然后做完一件事就在旁边做个记号，最后全盘检查一遍，发现没有遗漏就心安了。这种好习惯也可以传授给孩子。例如放学之后，家长问孩子：“今天老师布置了哪些作业？明天老师让你带什么？”然后指导孩子把晚上的作业和早上带的东西拉一个清单，放在显眼的地方，这样可以提醒孩子记住事情。开始孩子不会写字，可以用拼音或者简笔画代替。晚上睡觉之前，家长不要帮助孩子收拾书包，而是敦促和指导孩子动手操作，做完一件事就在清单上画一个勾，最后通盘检查一遍，查漏补缺。其他事情如孩子出门玩耍或旅游、过生日招待小朋友，也可以坚持让孩子拉清单、做检查，并承担自我检查的后果。体验检查好了有甜头，检查不好吃苦头，促进孩子一丝不苟的自觉性。
3、自然后果惩罚。
当孩子丢三落四时，父母不要立即伸手援助，给孩子提供“自食苦果”的机会，利用自然后果惩罚教育孩子。例如玩具找不到，就不能玩，家长不要替他找；没有带学习用品，家长不要给他送去；半路想起将什么东西忘在家里了，家长不要替他去取，让孩子自己回去取，迟到的后果让他自己承担。丢三落四的不良体验会强化孩子痛定思痛，对自己的毛病产生反感，敦促孩子吸取教训，从反面知道对自己的行为负责，提高孩子改变自己的迫切性和自觉性。
4、减少包办代替。
孩子丢三落四的主要原因就是家长包办代替。家长包办代替使孩子处于被动等待的地位，事前有家长安排、事后有家长收拾，孩子不用操心、不用负责，因而做事有一搭没一搭的。如果家长偶尔没有为他做事，他还会埋怨和责备家长，把自己应该承担的责任推给别人。所以，家长一定要减少包办代替，尽量让孩子完成自己的事情，家长只是亲切地提醒、耐心地指导方法，而不是动手代办，给予孩子更多的身体力行的锻炼机会，使孩子形成受益终身的好习惯。
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