[区域的创设都会给孩子带来不同的知识]区域活动对我们班的孩子还是有很大的吸引力的，这不我们这学期新调整的一些区域更是让孩子们爱不释手。如美食屋新投放的榨汁机、茶具；娃娃屋的大人们的服装对于书香屋孩子们...+阅读

第一、增强孩子对美的感受力

通过写生教学的熏陶和培养，使孩子更加贴近自然、热爱世界、热爱生活，使孩子在学习、认识、表现客观世界的过程中感受到世界的美丽、奇妙和变化无穷，增加对美的感受力，对物、对景和对人的亲切感。

第二、德培养孩子的立体思维能力

没有经过写生训练的孩子，空间知觉大都处于二维水平（即平面的），他们依赖表象作画。写生则按空间位置作画，将立体的客观物体过渡到平面，拓展了孩子的空间思维能力。

第三、培养孩子的创造能力

写生的过程是孩子观察、分析、理解、概括的过程，与模仿作画有着本质上的区别。孩子将自己的观察和思维概括地表现出来，这就是一种创造。人的良好素质特别是创造能力，从孩子起就得到培养，其意义是深远的。

第四、有利于孩子个性的完善

画画能陶冶性情，培养耐性。不少家长都让自己的孩子学画画就是这个道理。尤其是写生，面对新鲜的对象、面对优美的景物，对舒缓紧张的心理、调节喜怒哀乐的情绪很有帮助，即使是平时调皮的孩子也容易安静下来，因为只有认真观察，才能了解对象，表现好对象，谁不想自己画好一点？苏霍姆林斯基说：“让学生体验到一种自己亲自参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识兴趣的重要条件。 让孩子走出课堂，见课堂之不能见，得课堂之不能得，丰富感觉，触摸心灵。

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