[英语语法教学Unit Grammar 教学课后反思]本课主要要求学生能掌握why的问句形式，并能对学过的wh问句做一个回顾和巩固。 课上我先带学生提取灰姑娘故事中的两个why句型，并通过朗读，观察，鼓励学生发现规则。并及时进行了...+阅读

第31课

1、命令形动词

五段动词：う段——え段

一段动词：～る——～ろ

カ变动词：くる——こい

サ变动词：する——しろ

动词ます形なさい 用于父母对孩子、教师对学生等使用的表达方式，语气比动词命令形亲切。所以女性用它代替命令形使用。但是不能用于长辈或上级。

例：急げ。

2、禁止形动词

字典形+な。

例：触るな。

3、Xは Yと いう 意味です。 (X是Y的意思。)

对意思提问时疑问词用「どういう」。

例：(1)立入禁止は 入るなと いう 意味です。

(2)この マークは どういう 意味ですか。

…洗濯機で 洗えると いう 意味です。

4、“句子” (用于引用第三者的话)

と 言って いました

普通形 (用于转告第三者的话)

例：(1)田中さんは 「明日 休みます」と 言って いました。

田中先生说“明天休息”。

(2)田中さんは 明日 休むと 言って いました。

田中先生说他明天休息。

5、“句子”

と 伝えて いただけませんか。

普通形

这个句型用于礼貌的请求转告时。

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