[离婚时协议孩子共同抚养但是一方不尽抚养义务如何取消其抚养权]可以直接起诉，向法院提出变更抚养权的请求。 最高人民法院《关于人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见》第16条： 一方要求变更子女抚养关系有下列情形之一的，应...+阅读
现在养孩子的确跟以孩以前养孩子。不一样了，而且差别非常大。我觉得原因可能是下面几种呢。首先就是孩子的功课。记得我们小的时候，我的功课从来没有让父母辅导过，一次都没有。上小学的时候，三年级之前当时是没有家庭作业的。三年级之后才开始有家庭作业，而三年级的时候已经蛮大了懂事了，记得每次我放学回家都和朋友在路边找一些大石头，然后在石头边上就把作业给做完了。
然后都回到家里去玩，看动画片。父母那时候完全不用管家庭作业，也不用签字。更不用每一项作业都检查。但是现在的孩子网络发达了，所以老师可以随时联系到家长。很多家长经常在晚上八九点钟接到老师的电话或者信息吧。另外孩子的家庭作业每天家长都要签字，然后第2天带的东西都要准备好，真心很累。所以我们可以对比一下，我们小的时候父母对功课完全不管不顾的。
晚上做完饭，吃完饭就可以看电视或者聊天去了，可以得到休息。但是现在的父母白天要挣钱，晚上要做饭，吃完饭要辅导功课，就相当于是比原来多了一份工作，肯定就累了。其次社会环境也发生改变了。现在的汽车变多了，自行车反而变少了。我们小时候上学都是自己去学校，自己回来父母不用管的，因为那个时候汽车少，而且各种不良的事件发生的也少。
现在估计没有几个父母敢在孩子上初中之前让小孩自己去上学，自己放学了。车子真的太多了，而且很多对学生不太好的事件也比原来多。那样父母就是除了工作挣钱做饭辅导作业，还多了一个接送孩子的事情，就相当于又多了一份工作。最后现在网络比原来发达了，孩子可以从网络上接触各种各样的信息，所以显得也比原来要聪明很多。
但是聪明的反面也就是容易不听家长的话，他有自己的思想。记得我们小的时候感觉自己都傻傻的，到上初中了以后才会比较有主见。可是现在的孩子一点点就很有主见了。所以对比我们小的时候，现在的孩子教育起来肯定要费时很多，因为你要给他讲很多道理，要把他说通了才行，不像我们小的时候家长说什么小孩就做什么了。综上所述，现在养孩子和原来差别非常大。
我们小的时候父母不用辅导功课，现在父母要辅导功课，我们小的时候父母不需要接送孩子，现在父母一定要接送孩子。我们小的时候接受的信息比较晚，所以小的时候有一点显得笨笨的，虽然不是真的笨，但是现在的孩子都显得比较聪明，在管教的问题上面也比原来难了。...
以下为关联文档：
协议离婚孩子的抚养问题都想共同抚养协议该怎么写您好： 既然是协议离婚那么协议自然遵循男女双方的意思，只要不违反法律的强制性规定即可。 1、孩子是否必须归另一方？ 法律规定：在有利于保护子女利益的前提下，父母双方协议轮流抚...
10个月大的孩子发育状况是怎样的1.生理发育状况体重男婴约9.66千克，女婴约9.08千克。身长 男婴约74.27厘米，女婴约72.67厘米。坐高男婴约46.92厘米，女婴约46.03厘米。头围 男婴约46.09厘米，女婴约44.89厘米。胸...
孩子在学校受了委屈家长应该怎么办白条鱼：这几天去教育咨询，听到很多家长在说，自己的孩子受到不公平的待遇，没评上奖啊，没被推荐啊。有些人甚至当着孩子的面说。我想说，公平是相对的。在学校也是一样。小孩子受委屈...
孩子在学校里被欺负了父母应该怎么做找个人扮演弱者“因为我是在装傻，所以我不是傻子。如果我装傻的话，一定会有人来欺负我，到时候我就可以把想欺负我的人弄哭”。 把人给弄哭之后对他说这句话，他下次就会变得小心...
家长写给孩子的微家书50100字急求快点亲爱的孩子： 你好！ 很高兴你对安全有这么深的了解。生命是唯一的，是宝贵的，要想让生命得到保障，必须遵守交通规则。在这经济繁荣的实惠中，街上的撤离逐渐增多，在你面前疾驰而过，也许...
家长写给初中孩子的一封家书天下父母给孩子的一封信 我的儿子（女儿） 哪天当你看到我日渐老去 身体也渐渐不行 请耐着性子 试着了解我 如果我吃的脏兮兮 甚至已不会穿衣服 耐心一点儿 你记得我曾经花了多...
写给孩子一封家书作文关于压岁信的十几年前的那一天，你们用欢乐的泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但我知道，从我来到世上的那一刻起，你们就多了一项繁重的工作——抚养、照顾我。尽管这是一个沉重的负担，但你们...
我要写作文给孩子写一封家信给孩子写一封家信 有句古训：“百善孝为先”。这句是时常挂在人们嘴边的话，却蕴含着人世间最伟大的爱。 小时候，躺在妈妈的怀里，吸着甘甜的乳汁，咿呀学语。这是我们童年最美好的回...
吃什么能增加孩子的免疫力日常生活中影响免疫力的因素很多，但食物的因素尤为重要。这里简单介绍一下有利于提高免疫力的食物。 蘑菇 蘑菇含有一种被称为蘑菇多糖的成分，它能增加击退外敌的免疫细胞的数...
