[越过这3个数学“陷阱”，孩子考试都考高分！]孩子学数学学不好是因为什么？为什么那么多孩子都不爱学数学？如果越过这3个数学“陷阱”，孩子考试都过90分！数学好不好学，我相信每个学生心中都有一杆秤。数学不像语文、英语那样...+阅读

一句话就遇到N个不懂的单词怎么办？

哪些地方可以快速略过，减少三分之一，甚至不读，可能吗？

对文章的内容一知半解，如何把题做对？

这三个问题，犹如阅读中的三座大山，压在四级考生的心中，特别时对于基础薄弱的考生面前。因为生词或者长句难句概念模糊而使阅读速度和理解受到影响，甚至自信心受到打击，影响考试的发挥。除了平时在学习中不断积累，做到厚积薄发之外，其实还有很多技巧可以四两拨千斤，使这些问题迎刃而解。

一 词汇：

以2005年一月的第一篇文章第一句话为例：Scratchy throat, stuffy nose and body aches all spell misery .这句话中两个生僻的Scratchy ,stuffy 无疑是给同学们当头一棒。Spell如果只知道他是拼写之意而不能理解它的另一含义——‘意味着’基本上就会开始发怵，其实对于阅读中的词汇大可不必抱着睚眦必读的心态，因为阅读毕竟不是翻译。对于不懂的或模糊的单词，现提供以下的方法：

1．词根词缀来猜测词义，如cred-相信，信任，则可以推测出credible，credit之义。

2．对于副词，形容词，如非表示绝对的含义可以忽略它，视而不见 。

3．上下文的意思用一个更大更概括的词来代替它。如上文中提到的scratchy，stuffy，通过对下文cold和flu的情景，可以用 unfortable 直接替换。

4．根据同位语和括号来确定意思。

二 快速略过的部分：

1．一些标点符号，如破折号，冒号，分号，以及 and, or,同位语等连接的一般都是平行或递进的意思，如果其中一半理解得不是很清楚，只要读懂另一半就行了，这样阅读的负担差不多就减少了一半，速度自然就上去了。

2．Although引导的从句放在主句后，以及however, but 之后的从句句义重心靠后，因而只读后半句。

3．长的专有名词，如人名，书名等，用大写标出即可。

4．流水账似的列举。

三 解题切入点：

由于阅读时间只有35分钟，在较短的时间内，对于吃透了文章而且记忆力很好的学生当然可以直接做题，但是对于大多数考生而言，应该通过题干中关键词和路标词的指引，回到后文中求证（往往答案都是关键词或路标词的同意表达）。其次是熟悉考试中错误选项出陷阱的套路，提高辨别正误去伪存真的能力。

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