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我组织了几次医生游戏活动，由于班上的孩子多，活动角小，我把全班孩子分成两部分，一部分在教室玩玩具，另一部分在活动角玩医生游戏。游戏规则：1，孩子们看病时要有礼貌，排队看病，不能在医院里大声喧哗。2，看病前，向医生说明病的情况，看后要说：谢谢你。3，不能乱动医生的用具。

开始时幼儿对各种材料特别感兴趣，一进门，就把听诊器、白帽子、口罩戴好，还总是拿着针筒玩耍。 医生，我肚子疼 ， 医生，我手受伤了，请帮我看一看 。可是，没有多久，孩子们就乱了，有的病人把多余的白帽子戴在自己的头上；有的用针筒去抽水射在别人的身上；有的争着要当医生；有的乱翻材料框，把材料弄得到处都是。

课后我想孩子们是喜欢玩这个游戏的，但 医院 小，人很多，孩子们显得很挤。

其次，听诊器很少，诊断室还需投放3-5个听诊器，效果会很好。常规方面还要加强，病人不能乱动 医生 的用具等。

值得注意的是我们要随时更换医院里的用具，投放的材料要能引发幼儿自主性探索的愿望，让 医生 们都紧张而忙碌地投入到 工作 中。这样，常规可能会更好。应遵循孩子的自主性原则，根据自己的愿望以及生活经验有选择的开展游戏活动。如有的孩子选择 诊疗室 ，有的选择 住院部 ，有的选择 药房

我发现孩子们对打针和挂吊针很喜欢，隔一段时间后，我想再添一间医务室，用来检查视力、听力及量身高等。孩子们可以根据自己的爱好自由选择。

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