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从事幼教事业十多年，经常会遇到围着老师身前身后，绕膝讨好的孩子。他们课上课下老师长老师短地叫着，有时还会往老师书桌里塞些糖果之类的小食品。有的孩子甚至还会察言观色，见风使舵，对老师的一举一动谙熟在心。 曾经就遇到过这样的孩子。每天放学他就会跑到老师跟前，帮老师拿大衣、帽子、手套、背包，甚至连车钥匙ta都帮提醒。

不让ta做都不行。好像在ta这儿已形成了一种习惯。 首先我们应该认识到这里有他们的自然行为因素在里面。也可以说是与生俱来的行为。这类孩子俗有“小拍马屁精”的雅号。他们不一定天资聪明，能说会道。他们做这些可能自己都不知为什么。或者是处于对老师的一种喜爱，或者是自我个性张扬的表现。他们因为没有确切的行为目的，所以做起献殷勤的事来很自然，没有大人的功利性和斧凿痕。

这样的孩子可以正确引导教育。假装接受他们的好意，又要很明确的告诉他们：老师不喜欢你这样做，因为老师不喜欢吃小食品的孩子，所以老师也不会吃。老师还说过自己的事自己做。所以不希望老师的事让小朋友们去做。久而久之孩子们就知道自己的行为是老师不喜悦的，慢慢的他们就不会再这样做了。 其次，老师还要认识到，有的孩子是受家长们的灌输和影响。

带着目的性来讨好老师，当然这种目的性是附加家长的思想意识在其中。这类孩子讨好老师时就很有意识性。他们会故意当着小朋友的面给老师东西吃，并捎带妈妈的话，说：“这是妈妈让我给你的。”面对这样的孩子可以当面拒绝，并以拳拳爱心与他们沟通。现在的孩子都懂得大人的语言，老师可以直接阐明自己的想法，告诉ta老师不喜欢妈妈这样做，这样会让老师不舒服。

并告诉ta老师会对ta像其他小朋友一样好。 所有的老师都希望自己教出的孩子将来能成为社会上有用之才，都能靠真才实学立足于社会，服务于社会。而不是靠阿谀奉承，弄虚作假在某一领域谋得一席之地。所以要正视讨好老师的孩子，循循善诱将他们带出这种非意识的误区中。还孩子一片纯净的天空。...

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