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瑞吉欧告诉我们 一百个孩子有一百种语言。可是，在和孩子的接触中，我们不无困惑的发现，如何和不同的孩子打交道，了解孩子的想法、和孩子交流、走进孩子的心灵，是一件很有难度的事情。在班级管理中，我们发现有这样两类孩子带给老师更多考验：

1、性格特别执拗、脾气拧，简言之 任性。这类孩子往往不管老师怎么提醒、批评都收效甚微，给班级有序管理带来很大的困难。

2、特别沉默、不说话，简言之 内向。这类孩子往往在班级中没有什么存在感，并不会妨碍到班级常规，但孩子不跟老师和同伴交流让家长很担心，急于请老师帮忙让孩子变得活泼起来。

在实践中，这是所有老师都在面对、都在探究和思考的问题。

每个班都有一些性格内向、任性的孩子，这类孩子情绪困惑的症结，使你很难了解他们。作为老师不仅要给予他们更多的关注、关心和爱，最重要还是能真正走进那些心灵，让他们敞开心门。

该如何走进孩子心灵呢？小班教研组的老师们在一起讨论这话题，我们根据自己班级里幼儿的情况，在书上、网上查阅了各种资料，详细讲述了教育一些性格特殊的孩子的方法，大家相互学习，有针对性地因材施教。

让孩子敞开心门，我们就必须要为他做点事情，哪怕是短暂的，哪怕会产生破坏的后果，也要争取。让那扇敞开的心门，从此可以坦然迎接阳光，迎接风雨！

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