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对于教育部长公开指出严禁宣传“高考状元”这一表态，笔者持支持态度。
科举考试以名列第一者为“元”，乡试第一称解元，会试第一称会元。殿试第一称状元。而我们现在的“高考状元”不知什么时候就稀里糊涂的出现了，把科举考试的“状元”用在现在教育体系之中实在不妥，如果再结合“状元”的本意更是让人费解，把现代教育陈旧腐朽化。
“高考状元”，通常指在全国高等学校招生全国统一考试中成绩第一名的同学。具体从分科来说有“文科状元”、“理科状元”；从地区来看有省、自治区、市的“状元”，有些地方的县也提“状元”；全省或全市或全县文科总分第一，就叫“文科状元”；全省或全市或全县理科总分第一，就叫“理科状元”。
其实在高考中，考了总分第一，也没有什么，只是说明考试的知识掌握的好，在本次高考考试中发挥出色，是一次成功的考试或测验。取得的好成绩，给下一步的深造打下了比较好的基础，给高中阶段的学习画了一个满意的句号，高考成绩仅此而已。但现实往往相反，政客、学校、社会甚至家长却拿高考成绩第一的同学做文章，先称呼为“高考状元”，然后各种背后的活动就开始了。
“高考状元”背后背负了太多太多的利益。省级“高考状元”，“状元”所在市一级大肆宣传，以显示该市的教育成绩；市级“高考状元”，所在县大力宣传，显示县的教育水平；县级“高考状元”，所在学校宣传推广，以说明他们是全县最好的高中。高一个级别的“高考状元”，对应的低一个层级的相关方就会大肆宣传，以彰显他们的政绩、工作效果、实力、质量。校外的辅导机构、培训学校，“高考状元”高中阶段就学的、初中阶段就学的都会拿来宣传一阵子，以显示他们的教学质量和师资水平，以吸引更多高中生来他们学校辅导。当然“高考状元”的家长也是脸上有光，摆宴席庆祝。各路媒体、自媒体也来采访“高考状元”的班主任、家长及其本人，“高考状元”分享学习方法和学习笔记、班级任谈班级管理方法、家长谈“状元”的家庭教育，出版社出版“高考状元”学习秘籍书籍。各方各面都来“消费”“状元”，有些“状元”后面有一条赤裸裸的经济链。这么多人都享受“状元”带来的“好处”，“状元”本身却被忽略。
“高考状元”在这年的6月、7月确实光辉无限，但是这年仅有一次，下一年的6月、7月“高考状元”们还好吗？以后的很多年里“高考状元”依旧风光无限吗？这是值得思考的。我们不能仅仅关注他们的一时，要更多的关注关怀他们的其他时段以及他们的其他方面，除过高考成绩之外的其他方面。
教育部长指出，严禁宣传“高考状元”，就是在给高考后各种火爆的“状元”宣传警醒，敲警钟。希望各方面能够拿出具体措施切实落实，也希望社会、家长、考生本人能够正确看待高考成绩。考生各异，成绩不同，一切都很正常，每个考生都有属于自己的发展途径。结合本身的特点，做好选择，做好规划，多多考虑长远发展与成长才是正道。愿每一个考生都是自己的“状元”，都是自己的NO1。
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