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怎样让小学生认识钟表

02月07日 编辑 39baobao.com

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抓住学生年龄特征,本课最好以玩为主线,把教学内容清晰有趣的串起来,充分利用好学具,调动学生多种感官参与学习。让学生亲自动手拨学具小闹钟,为学生提供动手实践、自主探索、观察与思考、发现、表达的机会,激发学生的参与意识和积极性,还要培养学生动手实践能力,让学生在实际中运用所学知识,密切联系实际。体现数学来源于生活,生活离不开数学。在教学中,根据学生实际情况最好设计一些开放性的问题,使学生围绕问题畅所欲言,这样,同学间也有了相互学习的机会。根据学生的回答随机演示,并伴有声响和颜色的变换,能较好地帮助学生初步认识钟面:1~12个数字,分针和时针.利用多媒体直观演示,在仔细观察钟表后,学生会发现钟面上有12个数字宝宝,12大格,还有长针和短针。根据学生的回答随机演示,并伴有声响和颜色的变换,较好地帮助学生初步认识钟面:1~12个数字,分针和时针。我认为这样这节课会收到较好的效果。

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