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幼儿园关于分类区域学具怎么做？

答：一、学具要便于幼儿操作。

二、学具要充分发挥其教育的有效性。

三、学具要具有趣味性 。

四、学具要具有一定的延伸性。

总之，数学学具在数学教学中的作用是不可替代的，设计、制作具有操作性、有效性、趣味性和延伸性的数学学具可以帮助幼儿更好地掌握抽象的数学概念，也有助于教师了解幼儿实际的发展水平和对数学概念的掌握情况。在数学教学中，我们应充分发挥、运用数学学具的这些特性，使幼儿学得快乐、学得有效，进而教得轻松、教得有效。

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