[浅谈“幼小衔接”的几点做法]记得有一位专家曾经指出：从小学与初中、初中与高中的衔接来看，现在最薄弱的一环就是 幼小衔接 。现在不少人理论上把早期教育等同于早期智力开发；而在实践中又把早期智力开发...+阅读
活动目的： 1. 通过交流会，让大班幼儿家长了解入学前后的心理准备和物质准备，完善我园的幼小衔接工作。
2. 充分利用我园的家长资源，共同促进幼儿的发展。
活动时间：2002年4月18日 晚上6：45分
活动准备：
1. 通知的发放，场地的布置
2. 汇总家长问题反馈表
3. 联系好嘉宾：小学第一线教师，又是我园的家长
活动流程：
l 前期工作：
1) 向大班幼儿家长发放有关幼小衔接的问题表，并进行汇总
2) 和嘉宾共同商议大会交流的主要内容
l 交流会：
1) 主持人介绍来园嘉宾
2) 朱老师谈 入学前家长应为孩子作哪些方面的准备？
3) 陆老师谈 如何培养孩子的学习兴趣和学习的独立性？
4) 伍老师就一些细节问题，如午餐，晚托，孩子的写字姿势等作具体回答 5) 家长直接提问，请嘉宾回答
l 后期工作：家长提出的有关幼儿园的问题，如：减少孩子的午睡时间等，提交大班组教师商讨，共同完成好幼儿的过渡阶段
幼小衔接 家长交流会
活动目的：
1. 通过交流会，让大班幼儿家长了解入学前后的心理准备和物质准备，完善我园的幼小衔接工作。
2. 充分利用我园的家长资源，共同促进幼儿的发展。
活动时间：2002年4月18日 晚上6：45分
活动准备：
1. 通知的发放，场地的布置
2. 汇总家长问题反馈表
3. 联系好嘉宾：小学第一线教师，又是我园的家长
活动流程：
l 前期工作：
1) 向大班幼儿家长发放有关幼小衔接的问题表，并进行汇总
2) 和嘉宾共同商议大会交流的主要内容
l 交流会：
1) 主持人介绍来园嘉宾
2) 朱老师谈 入学前家长应为孩子作哪些方面的准备？
3) 陆老师谈 如何培养孩子的学习兴趣和学习的独立性？
4) 伍老师就一些细节问题，如午餐，晚托，孩子的写字姿势等作具体回答
5) 家长直接提问，请嘉宾回答
l 后期工作：家长提出的有关幼儿园的问题，如：减少孩子的午睡时间等，提交大班组教师商讨，共同完成好幼儿的过渡阶段
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