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首先幼儿在成长发育阶段有一个时期叫做识字敏感期，这一时期的孩子对于汉字具有较强的兴趣，并且拥有识字快、记得牢等特点。而这一时期大概是在孩子四到七岁这一阶段，因此作为家长我们应当把握好孩子的识字敏感期，帮助孩子奠定良好的识字基础。
第一:激发孩子的兴趣。都说兴趣是孩子最好的老师，这话一点也不假想要让孩子对识字产生兴趣，首先家长要了解孩子的学习特点，3-6岁儿童的学习特点是需要直观性、生动性的。因此家长可以利用图文并茂的绘本帮助孩子识字，例如在家长帮助孩子阅读绘本的时候指着读给孩子听，这样在孩子倾听故事的时候也帮助孩子加深了文字记忆。
第二:把学习融入生活。还有就是要密切结合孩子的生活，把对于汉字的学习和认知融入孩子的生活，可以更好的帮助孩子认识汉字，例如在平时带孩子出去玩的时候，就可以把身边的文字读给孩子听，路边商铺的门头，广告牌以及玩具零食上的文字都可以读给孩子听，但是需要日积月累一时兴起是没有太大作用的。
第三:切记不要强迫孩子。
家长在教育和引导孩子的过程中应该是生活化、游戏化的，切记不要过于强迫孩子，逼迫孩子每天必须要认识多少字之类的，这样容易给孩子造成负担，提前抹杀孩子对于学习的兴趣，这对孩子以后的学习会有很大的影响。
我认为让孩子认字这件事，不应该是在某个年龄阶段突然开始的，认字应该是耳濡目染让孩子自然的认识到原来不同的字符代表着不同的含义。如果仅仅是以认字为目的，那么生活中所有和字符相关的事情，对孩子来说就会变成一种负担，孩子会觉得无时无刻都处于学习的紧迫感中。而如果是在阅读的过程中，顺带认字，对孩子来说，就是完全不同的意义，他们会认为认字是为了能更好的读书。这也是为什么，市面上很多睡前读物，会设计成类似绘本的模式，同时每一页的文字不仅字体比较大，同时也是一些简单的文字。
为孩子读绘本，让孩子通过阅读图片听故事，家长在给孩子读绘本的过程中，其实就是在教孩子认字。当然，这种认字的方式对孩子来说，其实是潜移默化的，孩子会因为喜欢的故事，不断要求家长重复故事，在重复的过程中，与图片相对应的文字，会不由自主进入孩子的脑海中，留下印象。
因此，我认为教孩子认字，不必非常准确控制几岁开始，但是可以在生活中，给孩子建立一种认知：每个文字都代表不同的含义，利用一些孩子感兴趣的玩具，将认字这件事，变成玩的过程中一件附带的事情。
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