[优秀学校德育工作总结]今天为各位准备的是优秀学校德育工作总结范文篇，供各位阅读，希望内容对您有所启示和帮助。优秀学校德育工作总结范文一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育...+阅读

听了严昕老师的《学校德育的专业化视野》讲座感触颇多。德育其实和课堂教学紧密地联系在一起的，而德育的主阵地也应是课堂教学。那么问题就在于：我们现在的这些班会课的意义在哪里？据严老师的说法，其还在于通过一堂课去感动学生，继而实现德育的意义，促进其行为的转变或者说价值观的建立。

先前我们一直在倡导德育工作中的精细化管理，既然是 管理 其必然有管理的人和管理的规章制度。而严老师将其阐述为：一个引导的过程，道德是双向受益的。她提出的几个德育工作的目标确实也能让我们更加深刻地认识到德育工作的性质和其定位。她提出德育工作有这样几个衡量目标：学生愿意与之合作的心向；对学习伙伴相处的自在、友善以及合作关系等。

有了这样的目标定位，那么我们的德育工作是否专业也有了可以评价的标准了。

接着，严老师又阐明了 班会 的实质：班级公共话语平台，其区别于 课 与 活动 。 班会 课不是一种表演，其在实施过程中有着和课堂教学相类似的生成性资源。面对这些资源，我们作为班会课的主要设计者和实施着应该本着引导学生的目的进行处理。而追求主题班会课的专业品质，还在于从这个四个方面考量：思想性是主题班会的灵魂；真正实现 唤醒 的教育；引领学生自主辨析与选择；生成与预设的相得益彰；促进班主任的专业发展等。

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