[浅谈如何在幼儿园集体教学活动中实施有效教学]一、以集体教学目标为基石,注重目标的可行性与有效性集体教学活动的目标是整个学习活动的灵魂,教学目标的准确定位成为成功预设集体教学活动有效性的基础和关键。我认为,有效的...+阅读
吃饭的时候,明明小朋友和奥胖胖小朋友坐在一起。 奥胖胖说:“别往我这儿挤,这儿是我的地盘,我的地盘我作主!” 明明说:“我没觉得挤,你觉得挤是因为你怕热,你长这么胖,为什么还去热队?他们想拿你炼油你知不知道?” 奥胖胖一个丸子喷出来,掉在王小郅碗里,小郅深深叹了口气:“这就是命。” 奥胖胖看着明明:“你说的是真的?” 明明低声说:“这你都没想到?” 奥胖胖想了很久,说:“我还真没往这儿想,要不我诈伤休息几天?” 明明说:“好,记住,以后别光长肉,要长心眼。
” 奥胖胖感激地说:“明明,以前错怪你了,你是我兄弟,我们好多共同点。” 明明说:“你老婆也是这么说的。” 科比比坐到明明身边,悄悄捅了捅他:“你干嘛和胖子说话,丫老欺负你,你跟我混吧,咱俩一块揍他。” 明明:“怎么混?” 科比比说:“简单,你离开二踢脚队,上我们胡人队来。” 明明说:“我是汉人,怎么能上你们胡人队,俗话说汉贼不两立。
” 科比比说:“有人说其实我长得也有几分像汉人。” 明明说:“不一样,你是杂种。” 科比比看了明明很久:“你MB。” 明明头也不抬:“你M俩B。” 科比比对奥胖胖说:“他在道上混过。” 奥胖胖:“滚。” 科比比气愤愤地回到自己班位子上,给了一人一个暴栗子。 马刺队的邓小呆对奥胖胖说:“你干嘛老跟科比比过不去。” 奥胖胖说:“丫喜欢耍流氓,摸翠花小朋友大腿,还有大腿上边,全校都知道了。
神经病,那儿有什么好摸的,什么都没有。” 邓小呆说:“那他应该改名,叫摸还摸得。” 摸还摸得说:“那我叫什么?” 波波围棋阿姨说:“摸还摸得,怎么刚来就讲话?好好吃饭!” 明明说:“波波围棋阿姨好凶。” 邓小呆说:“阿姨憋着让我们拿今年的小红旗呢。” 明明说:“她名字真好听。” 邓小呆说:“阿姨的男朋友给取的,有一天他说:‘宝贝,你的波波像围棋一样大。
’以后就叫她波波围棋了。” 卖弟弟小朋友凑过来对明明说:“哥们儿,太太乐转到扭腰队去了!” 明明说:“终于走了?一顿吃八个馒头还上不了场,饭干滴阿姨早想让他换班呢。” 卖弟弟说:“就是啊,饭干滴阿姨和道儿深主任说了,他的馒头省下来,明年都给你吃。” 明明不好意思地笑了,说:“大家都有份,都有份。还有谁走了?” 卖弟弟说:“死磕你个烂的。
” 明明叹了口气说:“这位大哥还是不错,不过一堆胡子都长出来的小朋在我们班堆着,显得我们班像个留级班。” 卖弟弟说:“就是啊,就咱俩还像中班的小朋友,听说了么,木桶都快二十了。” 所有人都惊讶得合不上嘴,好多丸子同时掉出来。 奥胖胖说:“那他还在幼儿园混!” 科比比嚷嚷了一句:“你丫也快10岁了!装什么蒜。
” 卖弟弟说:“听说木桶都有俩儿子了!” 更多的丸子掉出来。 木桶无辜地说:“咋的了,那是俺们那疙瘩的风俗!看啥呀。再看我和明明盖死你们!小样!” 明明说:“就是,谁敢欺负木桶,13亿小朋友都不答应!” 奥胖胖瞪着牛眼说:“人多了不起!靠!” 卖弟弟低声说:“咱就别戳他伤疤了,对了,听说你夏天要回上海幼儿园?” 明明说:“是啊,他们想让我回去,我们幼儿园让别的幼儿园欺负得挺惨的。
” 邓小呆说:“你回去还不把他们全废了。” 明明说:“去了每场数据也就是60-40,肯定比在这儿强。” 火花说:“怎么着,哥儿几个一块儿去,帮帮你。” 木桶说:“就是啊,俺们那疙瘩一直和你们家乡不错,帮你打架是应该的。” 二踢脚队别的小朋友也纷纷表示要帮忙。 奥胖胖说:“我也想去。” 明明说:“算了算了,还要转学迁户口,太麻烦。
” 卖弟弟对酥拉拉说:“你怎么不说话?你丫不是最喜欢捞数据吗?” 酥拉拉不说话,好些人奇怪地看着他。 酥拉拉怒吼一声:“看TM什么看!没见过猛男啊!” 米老鼠小朋友悄悄地做着解释工作:“酥拉拉联欢会期间上夜总会玩儿去了,不知道为什么把腰给拧了,道儿深主任弄了个人来想替他,丫这两天正犯浑呢。” 邓小呆问:“谁替啊。
” 米老鼠说:“MJ。” 明明大喊:“什么!!!” 卖弟弟说:“别激动,不是传说中的幼儿园黑帮帮主,是另一个小朋友。” 明明说:“你们丫美国人有病,名字老重,我妈头一回见帮主的缩写还以为是麻将呢。” 饭干滴阿姨凑过来对明明说:“你们家新开了一包子铺?” 明明说:“是啊。” 饭干滴阿姨说:“给我两张餐券。” 巴里里说:“给明明传球才有餐券,我都攒了一堆了,你要我便宜买你。
” 饭干滴阿姨说:“我TM又上不了场,怎么传!” 明明说:“你直接进去,保安认识你,你脑门亮。” 饭干滴说:“不是,我得送几张给那些吹哨子的,犯君子不犯小人,不然他们丫捣乱。” 明明说:“行,先礼后兵。下回他们再乱吹,让他们变成包子馅!”
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