[教学反思动物是怎样睡觉的]幼儿对小动物的感兴趣程度是非常明显的而小动物是中班小朋友在科学学习领域的重要对象，幼儿对大自然中的各种小动物都充满了好奇心，引导幼儿探索和发现小动物的不同睡觉方法和...+阅读

活动过程：

一、说一说我们人的牙齿的作用。（美观、协助发音、吃东西）

二、说一说恐龙的牙齿

1、出示食肉恐龙的照片，请幼儿说一说食肉恐龙牙齿的特点（尖而利）

2、出示食草恐龙的照片，请幼儿比较，发现食草恐龙牙齿的特点（平儿钝）

三、说一说老鼠的牙齿出示老鼠的照片，提问：老鼠常干什么坏事？老鼠为什么爱啃东西？

四、对常见动物牙齿的讨论

1、出示几种常见动物的图片，根据牙齿的特点，请幼儿说一说它们是食肉的还是食草的

2、出示几种没有牙齿的动物图片（如鸡鸭鹅）请幼儿讨论，这些动物没有牙齿是怎么吃食物的。

3、出示蜗牛的图片，请幼儿猜一猜，蜗牛有没有牙齿？（蜗牛是世界上牙齿最多的动物）

五、特殊的动物牙齿欣赏“自然放大镜”出示海象用牙齿挖蛤蜊，河马用牙齿打架，等图片，说明有些动物牙齿的特殊作用。

六、说一说动物牙齿与人类牙齿的不同。徐颖反思：这节科学课在反复的实践中发现了很多问题，第一次上课时，我被教参中的教案模式束缚，整个环节下来，自己也觉得模糊？什么是重点，什么是难点，稀里糊涂，自然，一堂课下来，都是老师不断重复的提问，孩子没e68a84e79fa5e9819331333337383336有得到任何实践的机会，讨论也只是个别孩子的参与。课后，在老师们的提议和指导下，发现重复出现的知识点太多，于是删减了以后，发现科学课一定要环节清晰，步步深入，并且要给予幼儿讨论和时间和机会，问题不能涉及太多，会给人广而不精的感觉，到最后孩子听的虽多，却掌握的不透彻。突出重点才是上好科学课的关键。兴趣是孩子学习的动力，科学课更是如此，所以，科学活动不是不断的提问就能完成的活动，形式要多样，教学内容用多种材料来展示，并且要让所有的孩子都参与和实践，在实践中发现问题，解决问题，提高孩子的兴趣，提高教学的质量。...

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