[《第一次抱母亲》第13课反思]《第一次抱母亲》字里行间都流露着一位普通母亲平凡而又伟大的爱，同时也表达出一个儿子对母爱的体会和意欲回报的心。教学时，我力求抓住一 轻 一 重 的对比，即 母亲身体轻 ，但...+阅读

一、注重对比，巩固提高： 在杨老师的课上，我们可以看到她非常注重让学生进行知识之间的对比。比如在教学四分之一这个分数时，老师出示了总数不相同的几种情况，让学生在比较中发现，总数虽然有所不同，但是都是平均分成4份，所以每一份都可以表示成四分之一，以此来揭示分数的含义。而后面二分之一出示后，也不忘记和四分之一进行比较，继续追问学生：都是把4个桃看成一个整体平均分，为什么一题中每份表示为四分之一，另一题每份则表示为二分之一，在学生思考之后，让学生明白了4个桃这个整体虽然相同，但是平均分的份数，决定了每份到底是几分之一。

在教学完新知识之后，老师也注重让学生进行新旧知识之间的比较，让学生清楚地知道这堂课的内容与以前学得内容的区别，也和旧知识有效地衔接起来。

二、注重审题能力的培养

在课堂上，杨老师非常注重培养学生的审题能力，在出示题目的要求之后，学生先默读题目，同时为了检测学生审题情况，老师也会有意识地进行提问，让学生根据自己审题，找到这个题目中的关键词语，为更好地解决问题，奠定基础。

三、在学生困难之处帮一把

《认识分数》这一课中，有一些内容对于部分学生来说比较容易错的或不易理解的。如 8个桃，平均分给4只小猴，每只小猴能分得几分之一？ 这个题目时，学生们在四分之一与八分之一之间徘徊，针对这种情况，老师没有着急地进行判断，而是让学生通过在纸上画一画，体会到把8个桃平均分成4份，而不是平均分成8份，给学生学习知识一个依托，在自主地学习中，明确每只小猴到底分得的是几分之一？又如在最后一个环节，12根小棒，拿出这堆小棒的二分之一，拿出这堆小棒的三分之一，学生在动手操作中，具体地体会到了平均分这样一个过程，在拿棒的过程中，也再一次体会了什么是取一份，可以说这样一种途径，在课堂的最后，依然能活跃学生的气氛，让学生在具体活动中，继续明确分数的含义。

以下为关联文档：

老师，分数不能表示所有小数昨天组内上了一节研究课《认识小数》，正当显示我的得意之处，沟通整数、分数、小数之间的关系，揭示零点几的小数就是十分之几的分数的另一种写法，小数就是十进分数，小数和整数都是...

课后链接突击重点《“红领巾”真好》反思新课程教材构建了开放的、富有活力的教材体系，教材内容贴近儿童生活，体现了时代特点。很多课文还提供了广阔的拓展空间，引导学生思考、探究，形成了教材的 空白处 ，所以我想如果能...

反思与评价》有感在基础教育课程改革下，我们也看了不少反思教学的体会，但是基本上都是在理论层面上进行指导，通过对此书《聚焦幼儿园教育教学反思与评价》细细品位，感到此书的实用价值很大，在我们...

公开课课后反思随着公开课的结束，我心中的一块石头也随之落地。每次开课，选课这一环节总让我头痛无比！就拿这次来说吧，我一边从教材上翻阅，一边上网查找，虽然找到可供参考的内容很多，但却都不是我...

《平平搭积木》课后反思13课《平平搭积木》本文以诗歌的形式出现，讲述了平平用积木搭了四间房子，他想把房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。课文小中见大，从搭积...

教科书P82～83《认识1120》教学反思11-20各数的认识，它既是10以内数的认识的延续，同时又为学习20以内的加、减法做好准备。上好这节课有三大难点需要突破：1． 学生现有的学习基础如何关注。现在的孩子其实大多都会...

一下识字5教学反思教材分析：这是一篇采用词串形式识字的课文。围绕夏天，将12个词语按照一定的联系排成4行，分别介绍了夏季特有的气象、瓜果、昆虫和小动物，易于诵读。配有插图，为学生了解夏季特点...

针对调研考试与学生考试的反思调研考试于上周三和周四（4月28和29日）进行的，我还有其他几位同事参加了此次考试的阅卷工作，阅卷地点是稚川中学的电脑机房。 根据要求，4月30日上午7:30分参加阅卷的教师在稚川中...

六上《圆的认识》听课反思今天听了沈老师的《圆的认识》，这是一堂扎扎实实的课，我感觉仿佛我也是学生置身于课堂中，不敢开小差，认真的倾听每一个环节。下面从几个方面说说我的感受： 1、联系生活实际，让学生...