[如何培养低年级学生的说话写话能力]说话写话教学是学写作文的基础，也是小学低年级语文教学的内容。小学语文教师应从低年级开始培养学生说话、写话的兴趣，使学生想说、敢说、乐说、会说、创造性地说，从而培养学生...+阅读
1、 同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！
2、 真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。
3、 多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！
4、 这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！
5、 分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？
6、 从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。
7、 青出于蓝而胜于蓝。
老师相信，你们这些后来者一定能居上。
8、 你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。 9这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”
10、 虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。
11、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当代少年。
12、 即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。
13、 老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。
14、 因为你努力了，即使失败，也是美好的！
15、 他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。
16、 机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。
17、 或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？
18、 同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。
19、 同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色！
20、 一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。 2
1、 你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多棒！ 2
2、 你真聪明，比老师分析得还好！ 2
3、 刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。 2
4、 你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。
2
5、 你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。 2
6、 你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。 2
7、 你看大家都很赞成你回答，多好呀！ 2
8、 你的计算过程特别简便，你想得可真周到呀！ 2
9、 你们组解决问题的过程既对又快，太棒了！ 30、 你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！ 3
1、 你的想法太新奇了！老师要向你学习！ 3
2、 你非常善于提问题，老师非常佩服你！ 3
3、 你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！ 3
4、 没关系，只要你认为有道理，就要大胆地说出来！ 3
5、 你做得这么快，能把你的秘诀说一说吗？ 3
6、 “能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。
” 3
7、 能提出这个问题，老师很惊喜，这个问题让大家讨论一下好吗？希望采纳
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