[小班玩具店如何符合生活化环境]教师把教室布置成温馨的家，在教室里放卡通式的橱柜、小床、漂亮的娃娃、小推车、娃娃餐具（小勺、碗、煤气灶、筷子）、各种水果、蔬菜模型、给娃娃盖的被子、穿的衣服；在盥洗室的...+阅读

活动目标： 1.感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。 2.愿意参加小组操作活动，初步学会按每个小组活动的要求进行操作。 活动准备： 1.红、黄、蓝三种颜色的胸牌。（一种颜色各占幼儿总数的三分之一） 2.红、黄、蓝三种颜色的木珠一筐；穿珠绳若干，每根绳头拴一个木珠（如红色木珠）作为分类的标记。 3.红、黄、蓝三种颜色的雪花片一筐，瓶娃娃（瓶娃娃头上各系一种颜色的彩带做头发，作为分类的标记）。

4.纸盒做的红、黄、蓝三种颜色的小房子各一座，红、黄、蓝三色的小纸片若干。 活动过程： 1.游戏：颜色碰碰乐。 按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。 每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰。 游戏3—4次，同种颜色的小朋友还可以做做鬼脸等。 2.分组做分类练习。 玩“穿珠”游戏。

如：绳头拴红色木珠，这根绳上就穿红色的木珠。 玩“喂娃娃”游戏。 如：黄头发的瓶娃娃给他喂黄色的雪花片。 玩“片片回家”游戏。 如：蓝色的纸片回蓝家。 建议： 1.分组活动时，幼儿可自由选择。 2.将本活动的材料放在益智区，供幼儿操作。 活动结束： 1.能辨认红、黄、蓝三种颜色。 2.能根据颜色进行分类。（希望对您有帮助，记得采纳哦，Good Luck!）

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