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走进孩子的内心世界读《新时期，我们该怎样做父母》有感自从儿子进入初中以后，生理和心理方面都发生了很大的变化，所以作为母亲的我特别关注他的行为、也一直在思考如何做一名称职的家长，使儿子能顺利地渡过这三年危险期.最近我阅读了《新时期，我们该怎样做父母》后感触颇深.记得有一位教育家说过：父母教育孩子的最基本的形式，就是与孩子谈话.我深信世界上好的教育，是在和父母的谈话中不知不觉地获得的.但我们做父的特别是做家有中学生的父母都有这样的感受：现在的孩子真是很不象话、你同他来硬的吧，他比你还硬；你同他好好地讲道理吧，他有时道理比你还多，有时是对牛弹琴牛不入耳把我们父母的话看成是没有意义的唠叨.哎！怎么就这么不懂事呢其实我们家长心中都明了，出现这种现象说明孩子与我们之间有了一条无形的沟壑，只是内心不愿意承认罢了.那么，我们做父母的在这条沟壑上究竟要架起怎样的桥梁、走进孩子的内心世界、使他们又恢复成为原来的那个听话、懂事的孩子呢我想这是我们每一位为人父为人母值得学习与探讨的.下面就略谈一下我们在这方面的一些粗浅做法：1，营造聆听氛围，做孩子的忠实听众. 孩子上中学以后，开始进入人格的矛盾时期，这时候的孩子特别想，但又缺乏的能力、因此在心理上必然处于一种很矛盾的状态、他们最渴望的是遇事思考、最需要一个参谋进行出谋划策，帮助自己逐步提高处理问题的能力、尽快完成从想到能这一转变过程，最反对身后有一个司令来命令自己，也就是说：孩子开始进入了不听话阶段，两代人之间也就进入了容易产生矛盾，容易发生激烈冲突的阶段.这时我们做父母的应该先摆正自己的心态、降低自己往日的身段，学会聆听，因为这是与孩子沟通的第一步.为此，我们做父母的在家里要时时刻刻创设一种聆听的气氛.让孩子觉得那样做是很自然的.这样，孩子一旦遇上重要事情、就会来找我们父母商谈.要达到这个目的，一个好方法就是经常抽空陪伴孩子.我们一家因为白天大家各奔东西，各忙各的，所以我和爱人很看重晚上的聚餐.开始，在饭桌上我和爱人往往先挑起话端，说着各自单位里今天发生的一些趣事或琐碎事，起先我儿子是一幅事不关己高高挂起的模样，自顾扒着碗里的饭、我们也不去强迫他与我们交流、只是偶尔对某一问题我们俩人有分歧时，就会轻轻问一句：儿子，你认为我们两人谁对有时他很干脆：我不知道！有时也发表一下自己的观点.这样过了一段时间，当我和爱人照例又开始话题时，他也会不自觉地参与进来，讲讲学校里或班里发生的一些事，每当这时，我与爱人马上结束各自的话题，不左顾右盼，全神贯注地倾听，因为这等于在告诉孩子：你是被爸爸妈妈在意的，我们在认真地听，在注意你所说的感觉或问题.当碰到有分歧的问题，看法时，我们也决不插手干预，仅建议改弦更张.现在每当我们一家晚上聚餐时，第一个挑起话端的总是我儿子，我和爱人总是最忠实的听众.对于他不愿意讲的，我们不会去为难他，因为如果做父母的提问过多，很难使孩子讲心里话.麦可・列拉曾说过：青少年通常不会把很多有关自己的事告诉父母、如果你的孩子也是这样，你应该把孩子告诉你的任何事情都视为礼物，加以珍视.2，飞书鸿雁传真情、做孩子的知心朋友. 我们现在绝大多数孩子都是独生子女，父母为他们创设了优越的生活环境、衣来伸手，饭来张口.上街衣服进出的都是专店，二、三百元一双的李宁牌运动鞋已不放在眼里、五、六百元一双的阿迪达斯，耐克在校园里随处可见.但尽管这样也无法填补他们孤单的心灵，其实，他们最缺少的是知心朋友，最需要的仍是知心朋友.他们需要朋友的愿望比我们想象中要强烈的多，要迫切的多.怎么办就让我们做父母的先做孩子的朋友，做一个真正意义上平起平坐的朋友.所以就算孩子有时做了不该做的事，千万别简单粗暴地否定，更不要在大庭广众之下大声训斥，要向他们说明道理，以理服人.但是，根据我的经验、我们做家长的最好不要采用正面谈话的方式，因为这样的沟通往往被家长演化为说教，其结果只会让你的孩子学得你罗嗦，觉得你烦.所以在这种情况下，我们大多采用书信交流的方式.不知大家有没有这样的感触：有时心中好似有千言万语要向对方倾诉自己的真情实感，但面对着对象又会觉得难以启齿，这时如果把心中的话写下来给对方看，就可以解决这一种尴尬，它让沟通畅所欲言、又能控制自己的情绪.现在每当我看到儿子在学习上，生活中取得了进步，我们就会在纸上写上几句激赏的话语肯定他的成绩，发现他做了不该做的事，就在纸上婉转地指正他的不足之处，然后趁他早上上学时放在他的书桌上.特别是最近他的生理正在悄悄地变化，这对我们含蓄的中国父母来说，用文字说明更方便些、我们就把青春期的生理，心理保健等知识通过书信的方式与他交流.如今，儿子每天傍晚放学回家第一个任务便是回自己的间阅读我们写给他的信，纸条.有时他也趁我们不注意时，把阅读后的感受或心事写在信上偷放在我们的床头柜上.通过书信交流、我们就能及时了解他的思想动态、在处理问题时更能够把握分寸、更理性...

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如何让教育走进孩子内心1，营造聆听氛围，做孩子的忠实听众. 孩子上中学以后，开始进入人格独立的矛盾时期，这时候的孩子特别想独立，但又缺乏独立的能力、因此在心理上必然处于一种很矛盾的状态、他们最渴...