[别纠结嘴上起泡抹牙膏管用吗这问题了这样做会更好]嘴唇起泡实在不是什么新鲜事儿，相信身边许多朋友都曾经遭遇过类似的情况。嘴唇起泡因为对人们的生活影响不是很大，也不会影响我们的个人形象，还可以照样吃、喝、睡，所以，我们自然...+阅读

课文怎么教，似乎是个大问题，无法三言两语来说明。其实，教到今天，怎么教的方式，虽然不可能一下子说明白，但是的确越来越清晰。首先，要有主线，那是文章的思路，是作者的创作路线，是学习作者谋篇布局的必须途径，也是理解文章内涵的必须途径；其次是语言文字的学习，包括理解意思，理解表达的方式，如锤炼词语，句式学习，段落的构造等；再次是学习理解和运用文字的相关本领，如，联系生活理解文章形象，想象，感悟，朗读，说话方式等；最后是情感、态度、价值观的学习。知道要学习的内容，接下来的问题是，选用哪些语文点来教知识，培养能力，树立价值观，用什么方式效果会最好，这是需要不断练习和体会的，教学本领高低主要在这里体现。

需要注意的是以上几个部分是一个整体，要注意互相联系，整合在一起，起到1＋1＞2的效果。本文中，对《画龙点睛》没有点睛的龙的样子，就是为了服务于点睛的效果，所以，就要在教学点睛之前的龙的样子时，突出没有神韵，在点睛之后，突出有神韵，活，这样就让学生深刻理解了画龙点睛的作用。如果，让学生在理解了画龙点睛的变化后，再用神韵说话，效果会更好。

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